敚斝b的话尤如醍壶灌顶让我似乎明白了许多道理 。 是啊， 姑父说得对：自己以前对优生期望高、付出多， 认为优生回报自己是理所当然的， 所以特别偏爱好生， 在不自觉间已经忽视了对其他同学的关爱， 一碗清水里却让我混进了杂质 。 我暗自庆幸， 是这两位学生让我明白了师爱的真正含义 。
四有教师演讲稿 篇4 爱， 绽放在阳光下 。
阳光， 一个多么美好的形象代表！他对每个人都很厚爱而且公平， 你看他静静地普照大地， 人人都能感受到他的温暖 。 可你知道吗？阳光， 不仅是温暖源源不断的传递者， 更是爱无私奉献的播撒者 。 当许多人在幸福地享受阳光般爱的沐浴时， 一些人却在默默地做着阳光的事业 。
xxxx年5月13日22时12分， 当搜救人员从四川省XX市汉旺镇东汽中学那坍塌了的教学楼废墟中， 搬走压在一个人身上的最后一块水泥板时， 所有的抢险人员都被震撼、落泪了：那是怎样的一幅场景啊！只见他弓着身子， 张开双臂， 紧紧地趴在课桌上 。 头上、背上、手上坠满了砖瓦灰尘和树木 。 尽管热血早已凝固， 可依然看得出他曾经拼命地咬着牙， 就像一只护卫小鸡的母鸡那样， 张开他天使的翅膀 。 在他的身下， 我们找到了四个幸免于难的学生！一时间， 谭千秋老师， 这个51岁响亮的名字传遍了大江南北！我们在想那是怎样的一双手臂啊？当大灾到来时， 他把生的希望留给了学生， 把死留给了自己 。 这是怎样的一种爱啊？！就让我们用心来记住， 这个用51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂吧 。
王政明， 这个大山里的代课教师 。 他把教书当做了生命的一部分 。 两个儿子上大学， 妻子一个人顶着全家的劳动力， 日子过得异常艰辛 。 但他从不觉得后悔， 他认为这一生的坚持是对的 。 因为是他亲手从大山里带出了76个大学生！76个， 多么不容易！又多么自豪啊！
可当学生一拨拨地长大， 我们的王老师却渐渐地变老了 。 这个一脸皱纹， 背也驼了， 憨厚得像个老农民的代课教师， 用枯瘦的身躯默默地在贫瘠的土地上支撑着山沟沟里的教育 。 他所呈现的爱是艰辛却执着的爱！
徐本禹， 大家不陌生吧？一个22岁的华中农业大学的高材生， 一个本可以有着美好前程的学业， 一个被央视“感动中国”人物提名的乡村支教老师 。 他所做的每一件事都可以说是“小事”， 但正是这些有“爱”进驻的凡人小事， 却让他获得了“感动中国”这个至高荣誉的提名 。 他说：“我愿意做一滴水， 虽然微小， 但当爱的阳光照射在我身上的时候， 我愿意毫无保留的反射给别人 。 ”这位自诩为平凡微小的支教老师就这样让我们莫名地感动着 。 感受他那平凡却并不微小的爱， 让自己的'灵魂经历一次洗礼， 让爱唤醒沉睡的人性光辉 。
亲爱的朋友们， 用什么语言能定义谭千秋老师的价值？用哪些礼物能回报王政明的付出？又能用多少金钱来衡量徐本禹的贡献？如果不是对学生的爱， 对事业的爱， 对祖国的爱， 还有什么可以让他们抱守终生？在物欲横流， 利比义重的今天， 这些响亮的名字， 还有更多我身边默默耕耘的名字， 他们用青春和生命来捍卫职业的圣洁；他们用朴实无华的行动， 践行了做为一名普通教师的荣辱观 。 春风化雨， 润物无声 。 师者之爱， 那是这世界上最凝重、最崇高的爱了 。 像清风， 似细雨， 像朝露， 似晚霞 。
最后， 我想用一位哲学家说过的一段话做为今天我演讲的结束语：世界上有两样东西是亘古不变的， 一是高悬在我头顶上金灿灿的太阳， 另一样是深藏在每个人心底的爱！当一个教师终生以爱为行动准则时， 他就能与世界上最伟大的人并肩齐高！我愿意做这样的人！因为只有站在爱的高度， 我们才会让爱的情操， 永远绽放在阳光之下！
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