高考的时候因为感冒失误， 成绩大滑坡没有考上一个好的学校， 自己心仪的师范学校进不去， 我毅然决然地选择了幼师专业， 这同样是属于教师行业 。 在我心中， 教师是一个伟大的职业， 所以在大学里面我必须要非常努力的学习， 才能够配得上这一个职业 。 所以大学三年我一直都是保持着高中般的学下生活， 只为了自己能够在将来的教师工作中能够用更加优秀的面貌去对待 。
我还记得我第一次站在讲台上的时候， 我的心情真的无比的激动， 它跟我平时站在讲台上面讲话或者擦黑板时不一样， 因为那个时候我知道自己成为一名教师了， 自己身上有了不一样的责任在， 所以感觉自己身上要肩负的东西也不一样了， 因此也就更加的激动 。 今天我度过了试用期， 正式成为了一名幼儿园教师， 我知道我现在要承担的东西自然就越多了， 我要立刻将自己的身份从一名学生转变过来， 要用更加大责任心去对待这一份工作， 要有更大的敬业精神去对待自己的职业， 要用更加和蔼的态度去对待自己的学生 。
作为一名幼儿教师， 我会坚持不断地学习， 用更加强大工作能力去对待自己的幼儿教育工作， 用更加负责的态度去管理、教育好这群可爱的孩子， 用更加诚信的精神去回报学生家长对我的信任， 我会牢记自己幼儿教师的这一个身份， 我会始终记得自己当初选择从事教师行业的目的和原因！
我是一名幼儿教师， 我为我是幼儿教师而感到自豪， 我也会用一生的时间去努力做好一名幼儿教师的工作！
幼儿教师演讲稿 篇4 从事幼教事业也有三四年了， 每当别人问我看孩子烦不烦、累不累时， 我都会不假思索的说：我喜欢孩子们， 因为每个季节的每一天每一秒， 我都能收到孩子们稚嫩的问候声和如花的笑脸??还有什么比这更幸福的呢？因此， 我爱这一行 。
孩子是祖国的花朵、人类的希望， 因此幼儿教育也成了当今社会和人们的关注对象 。 但由于遗传、环境和教育的不同， 孩子的发展状况也是各不相同的 。 对每位幼儿的语言、行动、心理活动密切关注是进行因材施教的前提， 只有用心去观察、发现其特点才能对症下药因材施教 。
我们班的诺诺就是这样一个孩子：聪明、活泼、好动， 而且好动的让人头痛 。 一次美工活动结束后， 按惯例我把部分优秀作品贴在了美工栏里， 孩子们高兴的围过来， 一边看一边议论着， 这是我无意中听到了一声低低的叹息声：“唉――又没有我的 。 ”原来是诺诺在感叹， 只见他站在美工栏前很难过的看着他的作品， 我的心被揪了一下， 我好像看到了无奈和失落 。 在他那满是羡慕的眼神中我读到了渴望与向往 。
我不禁自问， 平时频频展示那些冒尖孩子的作品时留心过那些不太注意的孩子们吗？他们的进步同样需要老师的帮助和更多的关注啊！我静下心来翻看诺诺的作品， 诺诺的画确实有了较大的进步， 而且诺诺是个坐不住的孩子， 有这样的进步也确实不容易 。 于是我决定把诺诺的作品也贴在美工栏上 。 诺诺高兴极了， 妈妈来接他时， 他高兴的冲过去， 将妈妈拉过来看他的作品， 眼里闪着自信的光芒， 后来美工栏里不再属于绘画好的孩子了， 而属于全班小朋友 。
真庆幸， 我偶然间听到的那一声叹息， 更庆幸那声叹息唤起了我的自省， 它使我受益， 而且要善于发现孩子的闪光点， 不要以他一贯的表现而抹杀他的闪光点 。
幼儿教育的过程不但是个观察发现的过程， 而且还是个教师与幼儿相互作用的过程， 在这个过程中， 教师起着引导、启发、询问作用， 而幼儿则是有选择的观察、模仿 。 教师要充分发挥主导作用， 而主导作用的发挥也需要与孩子的交流做基础而与孩子的交往就应该建立一个宽松、自然和谐的育儿环境 。
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