说到作文， 大家肯定都不陌生吧， 作文是由文字组成， 经过人的思想考虑， 通过语言组织来表达一个主题意义的文体 。 你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的盲人体验作文指导【范文3篇】， 仅供参考， 希望能够帮助到大家 。
盲人体验作文指导【范文3篇】一作文失缺了个性， 是中学生作文的一大通病 。 很多人作文总是步人后尘， 别人怎么认识， 他也怎么认识， 没有自己的见解;别人怎么写， 他也怎么写， 没有自己的创意 。 千人一面， 众口一词， 一个模式， 一个套路， 大家好像被一个遥控器控制着， 进行思维和表达的复制， 因而失缺了创作个性 。
文章最忌雷同， 没有个性色彩的文章， 是没有生命力的 。 特别是在面对同一文题或同一写作材料集体应试时， 怎样独创新意， 写出出类拔萃的文章来， 是一个值得思考的问题 。
怎样才能使文章展现出独特的个体色彩呢?
一、构思立意要善于求异思维， 防止趋同化 。 从而展现出文章的个性色彩 。
爱国家的宣传热点， 写作训练的导向， 还有自身思维定势的影响， 在实际写作中， 面对一个文题或一个材料， 大家的构思立意往往表现出令人吃惊的趋同化， 这样的文章， 首先主脑就丧失了自我， 失缺了个性色彩， 哪里还能给人“一看忘不掉”的感觉!苏武曾说：“文章最忌随人后”， 要想写出“不随人后”的富有个性的文章， 在思维方式上就应大胆求异， 突破思维定势， 想人所未想， 发人所未发 。
比如， 在做“读《龟兔赛跑》有感”的作文时， 很多同学思维单一， 走熟路求稳当， 把立意的重点确定在赞扬龟的持久以恒， 锲而不舍上， 人云亦云， 造成“撞车”现象 。 也有的换一种思维方式， 从另一角度切入， 很有创见地提出了“乌龟的侥幸取胜不值得赞扬， 真正的较量和竞争是要凭强劲的实力”的见解， 就很有创新， 体现出鲜明的个性色彩 。
若要构思立意不趋同， 还得刹住思维惯性， 对习惯的认识和传统的见解作深层次的思考 。 比如：许多中学生一写自己的生活总得意地用上“16岁的花季”一语， 岂不知第一个这样作比的人是人才， 第二个这样作比的人就是蠢才了 。 更有甚者， 有的男同学已经到了要用剃须刀的时候了， 还开口闭口“花季雨季”， 就未免太俗太肉麻了 。 这些成天被“花季”一词束缚住了的同学， 为什么没想到“我是一棵树”呢?一棵有18道年轮的树， 经历了18年的风雨， 已经非常茁壮了 。 同样， 一些同学一写到教师， 总习惯把教师比作“蜡烛”， 所谓“毁灭自己， 照亮别人”云云， 这样的立意既平庸又荒谬， 这样的话既无法让人感动， 又不能概括教师职业的真正特点 。 为什么就不能告别习惯认识， 舍弃传统见解， 用太阳或灯塔来作比喻呢?一位优秀的教师， 他的作用会像太阳， 像灯塔一样， 放出永不熄灭的光辉， 他在照亮别人的同时， 也在实现自己的人生理想， 进而完善自己， 怎么可以想当然地认为教师的职业特点就是“毁灭自己”呢!
二、选例论证时要敢用新材料， 防止趋熟化， 从而展现出文章的个性色彩 。
写文章是离不开选用事例的， 但我们在写作教学中发现， 很多学生选用事例几年如一日就是这么几个事例：写到好人好事， 就是列举雷锋、焦裕禄、孔繁森;写到子女教育 。 就是孟母三迁， 岳母刻字， 孔融让梨;写到爱国主义， 少不了举一身正气的文天祥， 抵制鸦片的林则徐;一谈起学习勤奋， 或是谈意志力， 把握机遇的话题， 就是张海迪、华罗庚、爱迪生、爱因斯坦、居里夫人等 。 这些熟例你用我用， 陈陈相因， 毫无新意， 倒成了学生们多年来的“保留节目”， 制胜的法宝了 。
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