教师读书演讲稿模板合集五篇( 五 )


是的 , 在做我们应该做的事的时候 , 会遇上许多的困难 , 但这正是磨炼我们的心志的时候 , 教育是需要高度 , 也需要温度 , 也必须要有厚度的 , 这厚度就是理论与实践的积淀 。 让我们用杰斐逊所写的《现实生活中的十条守则》来要求自己:
1 。 切莫把今日能做之事推迟至明日 。
2 。 自己能做的事 , 决不去麻烦别人 。
3 。 要量入为出 , 决不寅吃卯粮 。 (或:钱未到手切莫花)
4 。 你不想要的东西 , 切莫因其便宜而买下 , 它对你来说并不便宜 。
5 。 自负使我们付出的代价甚于饥渴和挨冻 。
6 。 我们决不会因为吃得太少而忏悔 。
7 。 只要乐意干 , 没有麻烦事 。
8 。 子虚乌有的恶行给我们事业了多大的痛苦!
9 。 拿东西要抓不扎手的地方 。 (或:做事情要从容易的方面着手 。 )
10 。 气愤时 , 数到十再开口说话;非常气愤时 , 数到一百 。
最后我说说自己对这本书不足的看法 , 那就是这本书没有编入中国古代圣贤的智慧 , 比如《论语》中的教育名篇 , 或《学记》 。 因此我将《论语》的三句大家耳熟能详的话作为结尾 。 子曰:学而时习之 , 不亦说乎?有朋自远方来 , 不亦乐乎?人不知而不愠 , 不亦君子乎?
说的不对的 , 请指教 。
教师读书演讲稿 篇4《爱的教育》 , 书名使我思考 , 在这纷纭的世界里 , 爱究竟是什么带着这个思考 , 我与一个意大利小学生一起跋涉 , 去探寻一个未知的答案 。
《爱的教育》采用日记的形式 , 讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事 , 建记录了他一年之内在学校 , 家庭 , 社会的所见所闻 , 字里行间洋溢着对祖国 , 父母 , 师长 , 朋友的真挚的爱 , 有着感人肺腑的力量 。 文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德 , 这正是小说极力颂扬的地方 。 小说记录了长辈们对孩子的教育和启示 , 附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇 。 这本小说在漫长的岁月里 , 它陪伴一代又一代的孩子成长 。 可以说 , 这是一本永远不会过时的书 。 它用爱塑造人 , 引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心 , 爱祖国 , 爱人民 , 同情人民的一切不幸与苦难 。 这本书一出版就受到教育界的重视和欢迎 , 可以说超过了任何一种《教育学》或《教育概论》 。 有夏先生的推崇当然是个原因 , 还有个更重要的原因 , 当时有许多教师要求冲破封建主义的束缚 , 而这部小说给他们塑造了一个可以让他们仿效的模型——当然 , 实际上体现的是小资产阶级知识分子的理想 。
爱 , 像空气 , 每天在我们身边 , 因其无影无形就总被我们忽略 。 其实他的意义已经融入生命 。 就如父母的爱 , 不说操劳奔波 , 单是往书架上新置一本孩子爱看的书 , 一有咳嗽 , 药片就摆放在眼前 , 临睡前不忘再看一眼孩子 , 就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱 。 当我们陷入困境 , 没人支持 , 是父母依然陪在身边 , 晚上不忘叮嘱一句:早点睡 。 读了安利柯的故事 , 我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心 。 安利柯有本与父母共同读写的日记 , 而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁 。 最简单的东西却最容易忽略 , 正如这博大的爱中深沉的亲子之爱 , 很多人都无法感受到 。

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