教师读书演讲稿模板合集五篇( 六 )


如果说爱是一次旅游 , 也许有人会有异议 。 但爱正是没有尽头的 , 愉快的旅游 。 就像生活 , 如果把生活看成一次服刑 , 人们为了某一天刑满释放 , 得到超脱而干沉重的活儿;那么这样的生活必将使人痛苦厌倦 。 反之 , 把生活看成旅游 , 一路上边走边看 , 就会很轻松 , 每天也会有因对新东西的感悟 , 学习而充实起来 。 于是 , 就想继续走下去 , 甚至投入热情 , 不在乎它将持续多久 。 这时候 , 这种情怀已升华为一种爱 , 一种对于生活的爱 。 读《爱的教育》 , 我走入安利柯的生活 , 我走入安利柯的生活 , 目睹了他们是怎样学习 , 生活 , 怎样去爱 。 在感动中 , 我发现爱中包含着对于生活的追求 。
转眼间 , 我们离开《爱的教育》所记载的那个年代已经很久了 , 但是“爱“这种教育的方式却永远不应该远离我们 , 特别是远离我们这些教育战线上的工作者
您正在查看《初中教师读书心得演讲稿——-《爱的教育》》 。 我们要全身心的去爱我们的每一个学生 , 关心他们的成长 , 为他们的每一点进步而欣慰 , 用爱的泉水去滋润孩子们幼小的心灵 , 让孩子们沐浴在爱的阳光中 , 自由 , 健康的成长!
《爱的教育》中 , 把爱比成很多东西 , 确是这样又不仅仅是这些 。 我想 , “爱是什么“不会有明确的答案 , 但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的 , 无穷的 , 伟大的力量 。 是教育中所不能缺少的 。
教师读书演讲稿 篇5【教师读书演讲稿模板合集五篇】 书到用时方恨少 , 事非经过不知难 , 《做个幸福的教师》读书心得 。 《学记》曰:"是固教然后知困 , 学然后知不足也 。 "对于我们教师而言 , 要学的东西太多 , 而我知道的东西又太少了 。 有人说 , 教给学生一杯水 , 教师应该有一桶水 。 这话固然有道理 , 但一桶水如不再添 , 也有用尽的时候 。 愚以为 , 教师不仅要有一桶水 , 而且要有"自来水"、"长流水" 。 "问渠哪得清如许 , 为有源头活水来" , "是固教然后知困 , 学然后知不足也" 。 因此 , 在教学中 , 书本是无言的老师 , 读书是我教学中最大的乐趣 。 比知识更重要的是方法 , 有方法才有成功的路径 。 教师今天的学习主要不是记忆大量的知识 , 而是掌握学习的方法--知道为何学习?从哪里学习?怎样学习?如果一个老师没有掌握学习方法 , 即使他教的门门功课都很优异 , 他仍然是一个失败的学习者 。 因为这对于处在终身学习时代的人来说 , 不啻是一个致命的缺陷 。 学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源 。 学习化社会中的个体学习 , 犹如一个人走进了自助餐厅 , 你想吃什么 , 完全请便 。 个体完全可以针对自身的切实需求 , 选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等 。 在知识经济大潮中 , 作为一名人民教师 , 应该认准自己的人生坐标 , 找准自己的价值空间 。 教书的生活虽然清贫 , 但一本好书会使我爱不释手 , 一首好诗会使我如痴如醉 , 一篇美文会使我百读不厌 。 我深深地知道 , 只有乐学的教师 , 才能成为乐教的教师;只有教者乐学 , 才能变成为教者乐教 , 学者乐学 , 才能会让学生在欢乐中生活 , 在愉快中学习 , 这就是我终身从教的最大追求 。 愉快幸福是人生的主题 , 只有感到幸福的人其人生才是快乐和阳光的 , 追求幸福是每个人的毕生所求所愿 , 无可非议 。 世界上每一个人都想自己有所成就 , 每天都在寻求幸福的人生 , 但是 , 并非人人都能在追求中得到幸福 。 原因是对幸福缺乏认识、感悟和理解 , 还记得小时候的语文课本中就有对幸福的阐述 , 它非常生动而具体地告诉人们:幸福是夏日的井水;是雨后的朝阳;是雪中送炭;是为他人忘了自己;是给别人带来快乐 , 可作为一名普通的人民教师---幸福在哪里?

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