三、教学过程中存在的问题：
1、是关于孩子的各方面的姿势与能力：
关于姿势：我观察过孩子们的坐相 ， 发现至少有七、八种不同的坐相 。 同样是写字 ， 认真的小朋友端端正正地;而顽皮一点的 ， 有的跪着写 ， 有的趴着写 ， 还有的一只脚跪着 ， 一只脚翘着在写字…在学校里 ， 我看到这样的现象就及时纠正 ， 如果他在家里 ， 可能更加随便了!我想 ， 我们在学校好不容易把正确的坐立行走、看书写字的姿势教给孩子 ， 回到家里却没有人管 ， 来到学校就"还原"成原来不正确的姿势 ， 教育效果不好就是因为没有不断的巩固 ， 家长是不是能够在家里也注意一下孩子各方面的姿势呢?一旦发现不好的时候 ， 一定及时地指出来 。 没有良好的姿势 ， 无论对学习 ， 还是对身体发育都非常不利 。 如果写字姿势不正确 ， 眼睛近视了 ， 带了眼镜 ， 我想 ， 他们的不便是视力好的人永远无法体会的 。
2、关于自理能力 ，
我发现有很大一部分孩子在家里肯定什么也没做过 ， 从我接班到现在值日都是我陪孩子们一起做 ， 手把手的教 ， 即使这样 ， 有一部分孩子还是不会扫地 。 我希望所有的妈妈们 ， 把扫地的任务交给孩子来做 ， 一定告诉孩子 ， 怎样才能把地扫干净 ， 怎样用畚箕 ， (比方说用畚箕的时候 ， 畚箕要翘起来一点 ， 垃圾才扫得进去 。 )…他们已经是小学生了 ， 要慢慢培养他们独立的意识 。
以前 ， 我就强调一定让孩子尽快学会自己收拾书包 ， 家长只动嘴 ， 不要动手 ， 可是据我了解 ， 我们有的家长到现在还在为孩子装书包 ， 总怕孩子忘带东西 ， 总是不信任孩子 ， 不给孩子自己锻炼的机会 ， 这样的家长其实是糊涂的家长 。 正是您的"不信任"造成孩子日后的"不自信" ， 正是您的"勤快"造成孩子日后的"懒惰" ， 正是您的"任劳任怨""让孩子变得依赖、任性、自私、没有责任心 。 也许你认为这只是小事一桩 ， 但是 ， 在教育孩子的问题上 ， 没有小事之说 ， 孩子的行为习惯和思想意识都是在日常的点滴小事上渐渐形成的 ， 且根深蒂固 。 因此 ， 当孩子有承担责任能力的时候 ， 家长要拒绝对他提供帮助 ， 这样 ， 您的孩子才能真正长大 。
3、必须限制孩子看电视的时间
长时间看电视的小孩 ， 会流利地和人交谈 ， 具有协调性 。 但问题也很多 ， 很多调查都指出 ， 看太多电视会带来负面影响 。 有报告指出 ， 看电视的时间越短 ， 提出问题的积极性越佳 。 因为小学生听看的节目 ， 以娱乐性质的节目居多 ， 不需要像读书般认真思考发挥想象 。 只是一直坐在那儿 ， 看着不断变化的画面 ， 感到有趣而已 。 久而久之 ， 就养成了被动的性格 ， 持续盯着电视看的小孩 ， 的确缺乏集中力 ， 会变成不安定的小孩 ， 这类孩子缺乏感动心的倾向 ， 不大会思考问题 ， 所以成绩不好 。 "电视儿童"总显得没有活力 ， 因此有些学者还主张 ， 12岁之前的小孩不应该看电视 。 原则上不要边看电视边用餐、聊天 ， 每天限制时间 ， 而且规定完成功课才能玩 ， 节目内容也必须注意 ， 家长与孩子之间应该针对节目内容充分交换意见 。 让小孩有广泛的兴趣 。
应该尽量培养小孩的兴趣 ， 对各种事物表示关心 ， 一年级正是好奇心旺盛有活力的年龄 ， 家长可以依照孩子兴趣参加各项活动 ， 让孩子成为有个性有魅力的人 。
4、不要强求孩子考满分 ， 但更不能放任自流 ， 不闻不问
家长不要以分数论英雄 ， 一年级主要是培养学习习惯 ， 知识并不复杂 。 分数只能作为评介孩子的一个参照 ， 90分与100分的孩子的能力究竟相差多少 ， 不是仅分数就能说明的 ， 我们得具体分析才是 。 孩子有失误 ， 是纯粹的粗心 ， 还是思考问题的方式有问题 。 是临考心理欠佳 ， 还是教育孩子从失败中汲取教训学会"吃一堑 ， 长一智" 。
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