4、这次考试不及格的和成绩退步较大的家长 ， 咱们互相配合 ， 要好好抓孩子的学习 ， 不然越来越差 ， 到六年级的时间越学越难 ， 可能越来越差 。
5、经常不完成作业的 ， 错误多的 ， 胡写乱画的 。 我也和你联系过 ， 现在孩子的一课三练就在桌子上 。 你自己也可以再翻翻看 ， 到底做的怎么样 。
6、学习进不了的 ， 让孩子不要满足 ， 继续努力学习 。
7、如果你想看孩子数学单科的名次 ， 我排好了 ， 会后看一下 。
五年级家长会演讲稿10各位家长:
大家好!
十分感谢大家能从百忙之中抽出时间来参加我们的家长会 。
今天家长会的安排是：xx老师发言、xx老师发言、xx老师发言、亲子活动 。
我们班共有57个学生 ， 28女 ， 29男 ， 大部分同学学习积极努力 ， 成绩优异 ， 学习热情高 ， 整体成绩在全校五年级中处于中上水平 。 作为班主任和语文老师 ， 我对我的学生充满信心 。 但也不可否认 ， 孩子毕竟还是孩子 ， 他们的自我约束力还比较差 ， 缺乏持之以恒的耐力 ， 在学习的过程中还会出现这样那样的问题 ， 这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来 ， 共同打造您孩子的美好明天！
一、学习方面：我就上次期末考试以及这四次语文单元测评做个总结汇报：
期末考试因为学校的安排最后是草草收场 ， 没有和大家及时沟通 ， 采取了让孩子知道成绩后告诉家长的方法 ， 可喜的是很多孩子诚实地告诉了家长成绩 ， 家长也会打电话前来回馈 ， 但是有的孩子知道成绩后因为担心挨批评 ， 对家长撒慌 ， 有的甚至都没有告诉家长 ， 我这里一直都没有回馈 。
我先就语文试卷进行分析：
第一大题：基础知识题 。
1—4题完成较好 。
第5小题查字典 ， 我讲过一模一样的题目 ， 还是有很多同学没有做出来 ， 说明听课的习惯不是很好 。 带“举”字的成语写出来的也不多 ， 平常都学过 ， 说明不会灵活运用 。
第6小题 ， 主要是缩句有点问题 。
第7小题按课文内容填空完成较好 。
第二大题：课内阅读部分 。 问题比较大 。
语文中的一些术语不太清楚 ， 例如 ， 第二小题中的“有什么作用”总起全文 ， 引出下文 。
第三大题：课外阅读部分 。 问题比较大 。
有一部分孩子能够很好的理解 ， 但是有一部分孩子不能理解 ， 拉开了距离 。
第四大题：作文 。 问题大 。
孩子们思维固定化 ， 因为我布置过一篇《特殊的作业》的文章 ， 要孩子孝敬父母 ， 结果有一些孩子就一成不变地把这篇文章搬过来了 。 结果跑题 ， 这次跑题的有10几人 。
综上所述 ， 我班孩子目前在语文方面所表现出来的特点是：基础较好 ， 课外积累但是阅读理解题的分层比较明显 ， 作文理解题意不清 。
二、高年级学习的特点以及解决问题的建议：高段——学习的“分叉岭” 。
随着年级的增高 ， 孩子们的知识学习广泛了 ， 内容增加了 ， 难度加大了 ， 作业量相对多了 ， 学习方法改变了 。 所以出现了一部分同学求知欲增强 ， 对知识十分渴求 ， 总有一股生怕落后的不服输思想 ， 学习很自觉；而有一部分同学则出现惰性 ， 怕辛苦 ， 或因为知识的掉坎而自信心丧失 ， 破罐子破摔 ， 成绩出现较大滑坡；也有一部分同学协调不好不同学科的学习 ， 学习出现偏科现象 。
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