一， 加强班风建设， 重振士气 。
抓纪班级常规（纪律， 路队， 卫生， ）
强班干部队伍建设
立竞争机制， 营造你追我赶的学习氛围 。
下面是我认为家庭教育应该注意的几个重点， 仅供大家参考， 如有不妥之处， 请多提宝贵意见 。
一， 注重家长自身的示范作用 。
俗话说， "榜样的力量是无穷的" 。 心理学研究表明， 儿童总是有意无意地模仿他人， 从他人身上寻找自己行为的模式， 在这个被称之为"社会学习"的过程中， 父母的影响是巨大的 。 家长是子女最早也是最经常接触和模仿的对象， 孩子的很多行为， 都是模仿父母的结果 。 从某种意义上说， 家庭是世界上最重要的教育场所， 家长是最主要的启蒙者 。 《三字经》中"养不教， 父之过"讲的就是这个意思 。 因此， 家长平时要十分注重自己的一言一行动， 凡是要求孩子做到的， 自己应该首先做到 。 同时， 要努力学习， 不断提高自身的整体素质量， 真正为孩子起到良好的导向作用 。
二， 关心和重视孩子的闲暇教育 。
据统计， 孩子每年在校外的时间约有170天， 闲暇时间孩子应该去哪里应该做什么这就涉及到一个被教育工作者称为"闲暇教育"的全新课题了 。 我认为， 闲暇教育不仅仅是学校教育的补充和辅助， 而应是与学校教育并驾齐驱， 相辅相成 。
习惯的培养 。 注意过程性， 反复性， 方法（不同的孩子注意不同的方法， 对自己的孩子有一个充分的估计）， 多沟通 。 促进亲子情感交流， 防止"代沟"的产生等都有非常重要的意义 。 由于有的家长平时不注意自己的学习与积累， 自己的知识结构已经不如孩子了， 在孩子心目中已不再占有权威的地位了， 可有的家长仍然行使家长的权力， 这样就会导致孩子的反抗心理：要么明着对抗， 你说什么他就反驳你什么， 交流不起来， 家长十分苦恼与伤心；要么说什么都不听你的， "非暴力不合作"， 我行我素， 家长什么也插不上手 。
多走入大自然， 走入社会 。 增进感情， 丰富知识， 开阔视野， 拓展思维， 积累写作素材， 锻炼与人交往的能力 。
另外， 在家里家长对学校， 对教师的态度也很重要 。 家长应该多向孩子讲述自己小时侯在学校的趣事， 向孩子多传达一些自己对学校美好的向往， 美好的记忆的信息， 努力培养孩子对学校的情感 。 由于教师在工作中难免会有一些问题与你的看法想法不一样， 家长心里着急甚至生气是正常的， 你可以和教师交流， 沟通 。 但从教育好孩子的角度出发千万不可当着孩子的面数落老师的不是， 否则不但破坏了老师的威信， 以致教师今后很难开展对你孩子甚至对其他孩子的教育工作， 而且也使孩子陷入了两难境地， 使孩子心目中的两类权威发生激烈冲突， 让孩子觉得不知道听谁的好了， 长期下去容易造成孩子人格障碍：在家长面前表现一个样， 在老师面前一个样的双重人格 。
补充说明：
鼓励家长开通家校路路通 。
最后说一下我班除了小部分学生没有开通家校路路通外， 其余学生家长都能积极参加 。 这样不仅能及时与任课教师等进行沟通， 而且对于孩子在学校的事你能及时了解 。 在此， 我想提醒大家， 如果有什么事， 也可通过回短信的方式和我们老师取得联系 。 也可打我的小灵通65665323或我们五年级办公室的电话65133901 。 有急事可打这个电话， 我们办公室的老师也会转达的 。
再次感谢家长来校活动， 希望家长对我们的工作提出批评， 建议， 望家长能一如既往地支持学校的工作， 支持我的工作， 愿我们能合作愉快， 家校合作， 为培养好每一个孩子而努力 。
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