谢谢大家！
五年级家长会演讲稿7 各位家长， 大家好
我就这次考试成绩及试卷情况和数学学科本身的特点， 同各位家长交流一下自己的见解 。
这次考试成绩大家都看到了， 整体来说不错， 满分有2人， 90分以上的有32人， 80分以上的有23人， 70分以上的有16人， 60分以上的有3人， 不及格的3人 。 试卷安排的考试时间是90分， 我们学校安排了60分， 但内容不太难， 时间足够， 这次这份试卷共分了6道， 涵盖了我们前四单元的所有内容， ， 但不是太难， 这份题出得比较全面， 把我们前四单元所学的知识点全部都考了 。
从这次考试也能反映出， 五年级的数学学习不同于低、中年级， 到五年级抽象知识增多， 难度加大 。 学生成绩两极分化较明显 。 而且知识前后衔接很密切， 如果一单元和三单元的分数乘除法没有掌握， 直接影响第五单元分数混合运算， 而二单元长方体正方体认识掌握不好， 就会影响四单元长方体正方体表面积， 体积计算， 所以， 孩子哪里掌握不好， 尽快辅导， 如果孩子一步落空， 这样学的越多越不会， 如果孩子因病或有事误课， 一定要把耽误的课给补上 。 五年级知识突然难度加大， 涉及的概念较多， 有的概念都记不住， 个别记住不会用， 比如说， 每个是学生都会背：体积表面积计算公式， 但计算时不会用， 特别是表面积实及到无盖的情况 。 有些学生一时难以适应， 再加上没有良好的学习习惯， 这样就容易出现两极分化， 差的成绩越来越差， 所以， 请各位家长要重视， 如果学习不够努力、不够刻苦， 这样的学生肯定会退步 。 要想成绩好， 我觉得学生要比以前更加刻苦， 家长更应重视 。
咱班学生在学习方面还从在下面问题
1、有些学生学习比较浮躁， 态度不够端正 。
这个主要是从课堂表现和作业方面体现 。 到现在为止， 我们班还有小部分同学认为是为老师， 为家长而学， 所以做作业都是老师、家长看着做， 自觉性不高 。 只要老师家长不管， 他就不做老师检查的作业比较认真正确的多和组长检查的作业不认真 。 还有些同学由于上课不认真听讲， 造成作业不会做， 字迹潦草， 学习成绩很不理想 。 所以， 我觉得， 对待这样的学生， 首先要教育他端正态度， 是为自己学， 而不是为他人学 。 这个工作需要我们家长和老师共同努力， 一定要改变这些同学的学习态度 。
2、学生学习不够细心 。
几乎所有学生共同存在的一个最重要的不良学习习惯 。 学习不够细心， 我们数学学科不同其他学科， 数学答案只有对错之分 。 没有发挥的余地， 更不能找任何任何借口说， 我会做， 但我粗心了 。 考试粗心抄错数字就是错误的， 粗心就等于不会 。 再就是丢单位名称或单位名称出错 。 不写答语或简化答语， 这点在一课三练上出现的很多， 大部分学生不写答语或简化答语 。
（1）计算方面不够细心 。
试卷中的很多错误是计算错误 。 这个主要是我们学生不习惯用草稿纸计算 。 他认为是最简单， 不会错 。 所以不假思索去做， 做完也不认真复查 。 而往往最简单的反而最容易错 。 所以， 在这里请各位家长一定教育学生， 在每一次做作业和考试中， 不要因为计算而失分， 在平时做作业时就要细心 。
（2）审题方面不够细心 。
学生总会出现审题方面的错误？归根到底， 我觉得， 就是学生没有养成良好的学习习惯 。 他们拿到一道题目， 不管三七二十一， 就下笔写 。 而没有定下心来， 仔细的读题， 读不懂的， 多读几遍 。 现在， 我们出卷子的趋势， 是与生活紧密联系， 所以往往很简单的一道题目， 但一联系生活实际， 或者转的弯路比较多， 那么学生就手足无措 。 如解决问题3题， 一对水桶的表面积， 而不少同学没有乘2
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