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演讲与口才心得( 二 )

小知识


一、多看一些演讲与口才方面的书籍和文章 。 演讲具有很强的科学性和艺术性 。
二、学会“听”话的艺术 。 要学会说话 ， 首先就应该学会“听”话 。 “听君一席话胜读十年书 。 ”会“听”话的人既能很好地领会 ， 理解别人说话的意思 ， 又能仔细地欣赏、揣摸别人说话的技巧 ， 更能从别人的言谈中听出言下之意和弦外之音 ， 同时 ， 还要做到察颜观色 。 “言之于口 ， 不若行之于身 。
三、柏拉图说过：“不知道自己的无知 ， 乃是双倍的无知” 。 英国诗人雪莱说过：“我们学得越多 ， 就越发现自己无知” 。 我国古代教育家孔子也说过：“知之为知之 ， 不知为不知 ， 是知也 。 ”一个人要想提高自己的演讲水平和口才 ， 就必须放下架子 ， 丢掉面子 ， 向有经验的演讲者和对口才有研究的专家虚心求教 ， 不懂就问 ， 不耻下问 ， 这样就能使自己的演讲与口才能力发生质的变化 ， 收到事半功倍的效果 。
四、多写一些学习演讲与口才的心得体会 ， 把自己对演讲口才的认识、感受用文字写下来 ， 并上升到理论的高度 。 同时 ， 把自己工作中 ， 生活中所见 ， 所闻 ， 所思的闪光语言 ， 写在本子上 ， 记录下来 ， 以便日后查阅使用 ， 这就是我们常说的：好记忆不如烂笔头 。
五、要经常冷静思考 ， 反复分析 ， 为什么有的人讲话非常受欢迎 ， 有哲理 ， 有深度 ， 有广度 ， 使人感动万分 ， 受益非浅；为什么有的人说话枯燥无味、漫无边际、毫无新意 ， 甚至令人反感 。 多思者 ， 就能从中悟出道理 ， 获得经验和教训 。
六、“积之愈厚 ， 发之愈佳” 。 一名优秀的演讲者 ， 一个口才出色的人 ， 必须要有广博的知识 ， 丰富的联想 ， 演讲起来 ， 才能上下几千年 ， 纵横数万里 ， 山南海北 ， 古今中外 ， 旁征博引 ， 融会贯通、谈吐自如 。 一个机智风趣的演讲家还必须具有随机应变 ， 对答如流的能力 ， 演讲起来才能谈笑风生 ， 妙语联珠 ， 巧问妙答 ， 左右逢源 。 而要做到这一点 ， 没有渊博的知识积累是无法实现的 。
七、“言之于口 ， 不若行之于身 。 ”语言是灵魂的镜子 ， 是行动的影子 。 一个人的行动和为人是最好的语言 。 我们每个人都知道 ， 把语言化为行动 ， 比把行为化为语言困难多 。 所以 ， 一个人要想成为合格的演讲家 ， 成为受人欢迎的演讲家 ， 就必须多学做人 ， 树立起良好的形象 ， 展现出人格的魅力 。
“即使一个口才笨拙 ， 不敢面对群众讲话的人 ， 只要肯努力实践 ， 刻苦学习 ， 并且把演讲与事业连在一起 ， 是完全可以成为很好的演讲者的 。
演讲与口才心得3 曾参加过演讲比赛 ， 被赠送了一年的《演讲与口才》杂志 ， 起初并没有去看 ， 偶有一次闲时翻翻却深深地吸引住了我：书中既有做人处事的道理 ， 又有丰富的交际知识 ， 当然少不了演讲的方法技巧 ， 更让我感兴趣的是与我职业紧密相联的教书育人的经验之谈 。
我认为一个成功的老师就是：学生喜欢上他的课！在《演讲与口才》中有这样一篇文章让我感触良多 。 “受学生欢迎的八类老师”
1.风趣幽默型——能让课堂充满了欢乐 ， 让学生轻松愉快地接受知识 。
2、知识渊博型——有了广博的知识 ， 授课时旁征博引 ， 让学生有兴趣、长见识 。
3、全包保姆式——对学生关怀备至 ， 对学生是真心地爱 。
4、教学有方型——在教学中独辟蹊径 ， 用全新的风格授课 。
5、潇洒时尚型——学生的偶像 ， 因此学生也会爱上这门功课 。

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