人在现实生活中离不开交往 。 交往主要借助的媒介是语言 。 在语言媒介中， 口头语言—口头上交际使用的语言， 又远比书面语言使用的频率高、涉及的范围广；既方便， 又灵活 。 因而越来越为人们所重视 。 但是， 并非任何人都能很好地掌握它 。 能够很好的掌握运用口头语言， 是一种才能， 也就是我们所说的口才 。 口才不能先天而生， 也不能轻易获得， 它有自己的逻辑结构、发展规律 。 只有充分认识它、掌握它， 才能很好地运用于社会日常交往 。 因此， 为了使我们学生通过学习训练能更好的发展应用的作用， 锻炼每个人的能力， 本学年我们确立了“演讲与口才”这个课题 。
一、活动目标：
1、增强学生对演讲知识的实际应用能力， 为学生提供多种活动经历；
2、为学生提供一个展示自我， 同时互相切磋、互相学习的舞台；
3、增加学生的上台经历， 提高学生的演讲水平， 交际能力 。
4、指导学生掌握演讲方法， 提高学生口语表达能力， 全面提升学生的人文素养 。
二、活动内容：
1、布置本学期的活动主题及人员， 内容安排 。 讲解“演讲与口才”的概念及系列要求 。
2、我的新书推荐报告会 。
3、朗诵训练—古诗词（观摩名家朗诵） 。
4、进行歌颂母亲的讲话 。
5、借清明节的'契机， 搜集准备稿件进行逐个讲演， 也进行爱国主义教育 。
6、故事荟萃 。
7、朗诵训练—现代诗 。
8、读经典读本
9、看“百家讲坛”的视频片断， 交流收获 。
10、故事接龙 。
11、绕口令比赛 。
12、朗诵训练—现代文 。
13、谈理想 。
14、命题演讲训练 。
15、父亲节的讲话 。
16、即兴演讲训练 。
17、辩论会 。
18、活动总结考核 。
三、教学、训练方式
1、每周早晨利用一个早晨的时间来安排背诵， 朗诵等活动 。
2、看报纸、刊物， 了解实事及当前潮流思想 。
3、读有哲理、启发性的书刊；也可根据个人的爱好精读几本有深度的书 。
4、试着自己写作演讲稿， 织小型演讲、辩论赛， 评论等 。
5、通过讲话、交谈等很多小事情增加个人的修养、内涵 。
6、即兴写作与演讲 。
7、对演讲时所注意事项进行针对性的训练 。 如手势、面部表情及情感色彩等 。
四、保障措施：
【演讲与口才教学总结】 在学校工作的统筹安排下， 按照计划实施自己的教学活动 。
推荐阅读
- 精选小学生演讲稿合集四篇
- 【精华】小学生演讲稿模板4篇
- 《演讲与口才》读后感
- 财务经理就职演讲稿4篇
- 关于班主任就职演讲稿
- 【热门】学生会主席就职演讲稿
- 通用8篇 2022小学生庆五一演讲稿
- 精选小学生演讲稿汇总六篇
- 7篇 最新经理就职演讲稿
- 精选小学生演讲稿集锦六篇