2、继续推进课程改革 ， 做好新教材的培训工作 。
提高新课程培训针对性 。 相关学科通过各种方式继续做好新教材、新课标学习培训工作 。 我们将教师派出去学习 ， 学习回来的教师对未出去学习的教师培训 ， 让教师吃透教材 ， 在此过程中指出了学科课改中存在的主要问题 ， 提出具体地改进策略及办法 ， 帮助广大教师解决教学中实际问题 。 为更好地提高教师们的专业水平 ， 从今年开始 ， 全校教师每学年3月份举行一次教材教法考试 ， 作为教师评优、晋级、绩效工资考核的依据 。
3、扎实有效开展教学研究活动 ， 不断提高教师专业水平 。
（1）、强化常规教研活动专题性 。 在中心小学教导处统一安排下成立12个教研组 ， 召开教研组长会 ， 商讨、制定好计划 ， 提出了各学科研究专题 。 在教学视导时 ， 各学科教研组长对各组校本教研计划进行检查 ， 并督促各教研组成员按照计划开展活动 。
（2）、坚持校本教研、校际交流的有机结合 。 坚持每月一次教研活动 ， 每次活动必须都有专题、有总结、有反思 。
4、狠抓教学过程管理 ， 全面提高教学质量 。
（1）、坚持推门听课 。 学校领导坚持推门听课活动 。 通过听课 ， 全面了解教师课堂教学的水平 ， 发现课堂教学中的问题 ， 及时诊断 ， 有效提高教师的课堂教学水平 。
（2）、坚持教学月检查制度 。 我们采取“三查”的形式 ， 即：查教案、查作业批改、查听课记录 。 检查结果作为评优、晋级、教师绩效工资考核的依据 。
（3）、组织教学检测 ， 组织月练 。 每次检测结束后 ， 学校要求教师写好教学分析报告 ， 并召开教学调研反馈会 。 对教学中存在问题进行深入剖析 ， 提出教学改革意见 。
5、加强队伍建设 ， 提高师资水平 。
师资队伍建设是学校的主体工程 ， 是真正意义上的固本强基工程 。
这个工程做好了 ， 学校的管理水平就上来了 。 清华大学校长梅贻奇说 ， 大学者 ， 非大楼之谓也 ， 大师之谓也 。 小学也同理——名校者 ， 名师之谓也 。 青年教师要根据自己的知识能力、兴趣爱好和职业需要设计人生发展规划 ， 做一个十年的人生规划线路图 。 实现“一年适应、三年胜任、五年扛大梁”的目标 ， 促使大批青年教师尽快脱颖而出 。 就与学生交流便利程度而言 ， 校长和书记的空间并不多 ， 但是老师的空间是无限的 。 所以好的教师就是好的学校 ， 在任何一所学校里 ， 教师都有资格代表学校 。 因此 ， 培育优秀师资队伍永远是学校的头号工程 ， 也是最重要的任务 。
五、制度
没有规矩 ， 不成方圆 。 我们将逐步建立建全学校规章制度 ， 改革和完善学校分配制度 ， 实行按劳分配、优劳优酬 。
1、教职工综合考核制度 。 （学校的第一制度）
⑴、综合表现（师德师风、意见建设、突出贡献等）
⑵、工作业绩（语数教学人员、学前教师、行政及后勤管理人员）
⑶、教学常规（教学人员、管理人员 ）
⑷、继续教育（获奖、听课、评课、公开课、学时完成）
2、安全工作责任制 。
3、师德师风督导制度 。 （强调一下团结同志的问题）
团结就是力量；众人拾柴火焰高；我们将把团结作为衡量教师、领导师德师风和综合表现的重要依据纳入考核 。
4、坐班制度 。
5、班级量化管理办法 。
6、教学常规测查办法 。
7、校产管理制度、财务管理制度 。
六、服务
我是来服务大家的 。 各位教师 ， 每天在教学一线辛苦劳动 ， 每天为了自己的专业化发展而不懈努力 ， 我一定当好在座各位的“勤务兵” ， 服务是学校管理的目的所在 。 我们要树立“老师为学生服务 ， 校长为老师服务 ， xx小学为社会服务”的思想 。 让我们的学生在小学受到最好的教育 ， 在他离开我们小学后 ， 每当谈起母校 ， 就会有一种自豪感 ， 因为他在这里得到了最好的服务 。 我们的老师受到学生的尊重是天经地义的 ， 如果老师能够受到家长的尊重 ， 受到校领导及管理层的尊重 ， 他就会保存住基本的尊严 。 我校的后勤工作人员尽管有些不教课 ， 但你们是xx乡小学大家庭的一员 ， 是学校正常运转的重要力量之一 ， 你们在守护着xx乡小学 ， 你们所做的工作 ， 都转化为这个学校事业的一部分 。 学校的一砖一瓦、一草一木也关乎你们的感情 ， xx的一点一滴的进步 ， 都使我们的工作人员有充分的成就感 。
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