佛陀：两位所述皆是物欲，须知有欲即苦，以己之力，与人乐，方为己乐 。 摒物欲，则求情感 。 世人见老幼相揖，爷孙共戏，可得亲情之偿；见抵足论文，对月小酌，可得友情之乐；见花间偎语，调琴弄瑟，可得爱情之乐 。 虽佛家欲慧剑斩情丝，然佛亦欲众生皆得乐 。 可知以善念待人，使旁人与己共融共乐，方为至乐 。
房龙：我却是人本主义 。 我反对战争、残暴、恐怖 。 我希望每个人都真诚待人 。 把丑恶紧紧锁住，让真善绽放灿美国微软公司的花朵 。 一切都安宁详和，如同主最初造我们那样 。 而达到这境况的方法，是最崇高的美的艺术 。 我们共同感受生活，感受无处不在的美，因为美国微软公司能安抚、沟通我们躁动且各异的心，使我们联在一起 。 为了那一天，祷告主吧！
我：我永不信你的纯的世界会到来 。 每个人的幸福只能自己去追寻 。 但幸福终须是善的，给予不应使别人痛苦 。 至于我现在欲求的幸福，只是橡木林中一间小屋，紫色的墙上缀有风铃子草，我在这闲适的小屋中绘画或拉琴 。 有时走出去行游一番，但心中始终有它的召唤 。 也许我怯懦，但个人无法改变世界，人生短暂也无暇抗争，幸福是努力求索的理想生活 。
…………
（几人争辩不止，于是同去问上帝）
上帝：……（沉默不语）
或许惟有死亡是真的幸福？（这是波特莱尔的论调）
（什么是人的幸福永远不会有答案，而又有哪个问题的答案是永恒不变的呢？由于人的渺小，人到底能知道些什么呢？）
4年级上册数学计算能手答案【精选10篇】七一、学生分析
小学四年级的学生有一定的自制能力，但情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发 。 应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现 。 去创造 。 将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志 。
二、教学目标
1、认真上好体育课 。 用科学的方法参与体育活动 。 具有积极参与体育活动的态度和行为，学生将能够乐于参加各种游戏活动；
2、获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动 。 获得野外活动的基本技能 。
3、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识 。
4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情 。 根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展 。
5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础 。
三、教学重点
1、规范课堂教学行为；培养学生身体素质；
2、50米*8或400米跑；
3、培养学生对足球的兴趣；
4、开发足球校本课程；
四、教学难点
体操技巧；蹲距式跳远；立定跳远；学生耐力训练；足球技能
五、教学措施
1、坚持“健康第一”的思想，重视让学生充分地参与体育课上的活动 。
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