为了进一步调动学生写作的积极性 ， 巩固在观察中的收获 ， 我要求学生认真总结观察的过程和体会 。 盘云珍同学总结道：“我是数学课代表 ， 与李老师接触得多 ， 我不放过每一次见面的机会 ， 认真观察他的外貌 ， 我发现他的眉毛很有特色 。 他给我的主要感受就是提问时很有趣 。 所以上课时 ， 我就仔细观察他提问时的神态、说话的语气、语调以及动作上的一些特点 。 如果我不用心观察 ， 就无法获得具体的感受与认识 ， 也就不能把人物的外貌及性格特征真切地表现出来 。 ”通过这次作文 ， 同学们都尝到了观察的甜头 ， 作文时再不愁没有可写的了 。
小学生怎样快速写作文【通用6篇】四缩写就是采取保留主干、剪除枝叶的方法 ， 将一篇长文章压缩提炼成一篇短文 。 怎样才能写好一篇缩写作文呢?
(1)要吃透原文 ， 对全文的中心思想、内容主次、层次结构要做到心中有数 ， 通盘考虑 。
(2)要分清主次 ， 做到删减和概括适当 。 但要注意保持原文的基本风貌和防止详略失当 。
(3)要注意缩写要求 ， 包括数字方面的要求 。
小学生怎样快速写作文【通用6篇】五畅想型作文就是假设一种情景 ， 作者凭想象来完成的作文 。 例如 ， 《假如我是济公》、《站在月球上所想到的》、《愚公与智叟的第二次会面》、《20年后我的一天》等 。 这种作文题的特点是：自由灵活 ， 无拘无束 ， 思想不受限制 ， 可以纵横驰骋 ， 凌空翱翔 。 写这类作文要注意以下几点：
一、要有具体而细致的描述 。 具体而细致的描述 ， 是作文形象生动的必要条件 。 抽象笼统 ， 没有具体事例 ， 就不可能吸引读者 。 如写《假如我是济公》 ， 应集中写好两三件具体事例 ， 可有些同学每段第一句都是“假如我的济公” ， 接下去就是我将如何如何 。 每段三五句 ， 一共写了十来段 ， 都是干巴巴的条条 ， 内容不实在 ， 缺少形象性 。
二、要有一个明确的主题 。 畅想型作文有着极为广泛的选材天地 ， 但这并不是说它可以想到什么写什么 ， 它和其他类型的作文一样 ， 也要有一个明确的主题 ， 所选的材料必须围绕这个主题 。 《假如我是济公》这篇作文 ， 它的主题就应是像济公那样抑强扶弱、惩恶扬善 ， 选择的材料就要能体现这一点 。 但有些同学写变成济公后 ， 刻苦钻研科学 ， 获得了国家科技奖 ， 这就游离了主题 。
三、入题要快 。 写这类作文 ， 最好直接从场面和情节入手 ， 摒弃一切套话 。 但有些同学的作文开场白太多 ， 慢吞吞地说了一大堆多余的话 ， 如在写《愚公与智叟的第二次会面》时 ， 什么“愚公移山是一个典故” ， “这个典故有深刻的意义” ， 等等 ， 先绕了几个圈子 ， 然后再入题 ， 罗里罗嗦 ， 很不简洁 。
四、要有现实依据 。 畅想型作文表达的大都是作者的理想 ， 理想是现实的折光 ， 它是经过努力可以达到或能够实现的 。 有位同学写《假如我是济公》 ， 说济公去看望生病的A的老师 ， 宝扇一扇 ， 使低矮的小屋马上变成了大房子 ， 而且宽敞明亮、阳光充足 。 这是建立在现实基础上的 ， 因为给教师建造这样的房子是可以成为现实的 。 如果换成这样：A老师住在山洞里 ， 阴暗潮湿 ， 济公一扇 ， 立即变成一幢金碧辉煌的宫殿 ， A老师正在宫殿里批改作业 ， 这就不切合实际了 。
畅想型作文的内容往往是理想的生活 ， 其中充满着真善美 ， 也往往是作者激情的抒发 。 这样 ， 最好用热情洋溢、欢快活泼的文笔来写 。
小学生怎样快速写作文【通用6篇】六由于数学是“人们参加社会生活 ， 从事生产劳动和学习、研究现代科学技术必不可少的工具 ， 它的内容、思想、方法和语言已广泛渗入自然科学和社会科学 ， 成为现代文化的重要组成部分 。 ”
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