孙老师 ， 您还记得吗 ， 太仓小采访人员招募您也鼓励我去参加 ， 当时 ， 我想小采访人员要能说会道 ， 能歌善舞 ， 思维敏捷 ， 但是我是三句打不出一个闷屁来的 ， 怎么能行呢 。 是您对我循循善教：“好口才不是天生的 ， 后天培养也是相当重要的 。 正是因为你性格内向腼腆 ， 所以才更加需要去锻炼锻炼 。 相信在不久的将来 ， 一定会有一个不一样的你的出现 。 期待你的蜕变 。 而且你文章写的好 ， 小采访人员正需要这样的学生的加入 。 ”我听了您建议 ， 报名参加了小采访人员 。 一晃 ， 我参加小采访人员已经有一年多了 ， 这一年多的时间里 ， 我参加了许多小采访人员活动 ， 也写了许多篇文章 ， 性格也活泼开朗了许多 ， 写作也有了提高 。 这些都是您当初鼓励我去参加小采访人员活动的结果 。 您对我的帮助与指导不计其数 ， 数不胜数……都说千里马 ， 要有伯乐识才能显现它自身的价值 。 孙老师 ， 您就是我的伯乐 ， 您对我的这份恩 ， 对我的这份情 ， 我不会忘 。 我知道报答老师最好的方式就是好好学习 ， 在今后的日子里 ， 我一定会加倍努力学习 ， 争取各方面做最优秀的自己 ， 报答您对我的这份知遇之恩 。
“春满江山绿满园 ， 桃李争春露笑颜 。 东西南北春常在 ， 唯有师恩留心间 。 ”孙老师 ， 我亲爱的导师 ， 感谢您这三年来对我们的关怀和照顾 。 您的爱是天下最伟大 ， 最高洁的!我爱您!
作业辅导班老师经验谈【范文8篇】八【作业辅导班老师经验谈【范文8篇】】写景不仅要实写 ， 也需要虚写 ， 虚实相生 ， 扩大想像空间 ， 写景作文第十三讲、幻化虚实相生 。 虚写就是采用联想、想像、比喻、拟人等方法描写景物 。 景物虚写的途径很多：
①可以化静为动 ， 或化动为静 ， 动静结合 ， 虚实相映 。 所写出来的景 ， 本应形象逼真 ， 如若亲见 ， 而对景物的描写又不可太实 ， 还要加上作者的独特感受 ， 加工创造出情景交融、引人联想的深远境界 。 且看《山中访友》 ， 这篇充满童心童趣 ， 有浪漫色彩的散文 ， 写景的构思就特别新奇 。 如：“我闭上眼睛 ， 我真的变成了一株树 ， 脚长出根须 ， 深深扎进泥土和岩层 ， 呼吸地层深处的元气 ， 我的头发长成树冠 ， 我的手变成树枝 ， 我的思想变成树汁 ， 在年轮里旋转、流淌 ， 最后长出树籽 ， 被鸟儿衔向远山远水 。 ”作者把自己想像为一株树 ， 使树与“我”融为一体 。 又如：“你好呀 ， 悬崖爷爷!高高的额头 ， 刻着玄奥的智慧 ， 深深的峡谷漾着清澈的禅心 ， 抬头望你 ， 我就想起了历代的隐士和高僧 ， 你也是一位无言的禅者 ， 云雾携来一卷卷天书 ， 可是出自你的手笔”想像中 ， 悬崖似乎成了一位智者 。 由此可见 ， 丰富的想像使景物栩栩如生 ， 灵气飞扬 。 动与静、明与暗、虚与实的有机结合 ， 不仅打开景物描写的行文思路 ， 而且使写景画面富于立体感和艺术性 。
②可以借助梦境或幻觉来虚写景物 。 平常的生活中往往出现这样的情况：我们凝望某一景物时间较长以后 ， 好像这个景物动起来变成另一种事物 ， 这就叫幻化 ， 作文指导《写景作文第十三讲、幻化虚实相生》 。 幻化的景物实际上是随作者的联想或想象而构成的一幅新情景 。 把这种想象出来的情景写下来 ， 首先要对原来的景物作必要的交代 ， 这样读者才能知道新情景是由什么景物幻化出来的 。 当然 ， 这种必要交代可以在幻景之前 ， 也可以在幻景之后 。 其次描写幻化景物时要注意完整性、连贯性 ， 能帮助读者构成新的情景 。
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