4、“我”是穿针引线的人物 。
第一人称叙述的长处是有真实感，亲切自然 。 短处是受“我”的限制，不便于反映广阔的现实生活，很难反映“我”以外的人物的思想 。
第二人称:作者用“你”、“你们”来叙述，是第二人称叙述 。 实用写作中很少用此人称，文学创作中有通篇为第一人称的 。 第三人称：作者站在第三者的立场，用叙述他人事情的口吻，把人物经历、事件经过告诉读者，这便是三人称的叙述 。
其用法有：1、“他” 。 如“他既然这样完全失掉了理性，就发生了哪个疯子头脑里都不曾有过的一种奇想……”(《堂?吉诃德》)
2、人名 。 如“一九四六年一月二十七日，周恩来同志从重庆回延安……”(《一次难忘的航行》)
3、指代 。 如“那些戴旧毡帽的，大清早摇船出来……”(《多收了三五斗》)第三人称叙述的长处是不受时间、空间限制，写作较自由、灵活，能把人和事直接展现在读者眼前 。 短处是没有第一人称叙述那样亲切自然 。 而且，掌握起来比第一人称叙述较为困难 。
在写作中，还存在第一人称叙述和第三人称交替使用的情形 。 如鲁迅的小说《祝福》就用了两种人称来叙述 。 我们在使用两种人叙述事件时应注意：①不得频繁改换；②改换时要交代清楚，不能打断叙述线索 。
写作时倒底是用第一个称还是用第三人称或第二人称叙述，应该从用哪一人称叙述来处理材料、表现主题最为有利的角度来考虑 。 而且，不管采用哪一种人称叙述，都必须事先确定好，并贯穿文章始终，做到人称一致 。 否则，叙述人称混乱，就会条理不清，影响中心思想或主题的表达 。
二、叙述的方式叙述的方式主要有顺叙、倒叙、插叙、补叙 。
顺叙：按照事情发生、发展的顺序来进行叙述 。 倒叙：把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头进行叙述 。 使用倒叙应注意交代清楚，有必要的文字过渡，否则会影响表达效果 。
插叙：指由于表达的需要，中断了原来的叙述而插入的另一段叙述 。 插叙与倒叙的区别在于：插叙只是顺叙中的一个片断，不是全文中心事件的一部分；而倒叙所叙的内容是整个事件中的一个组成部分或一个环节 。
补叙：对前面的叙述加以补充、解释 。 补叙与插叙的不同在于：1、文字少，一般没有情节，前后不必有过渡文字；2、去掉补叙的文字，前后内容仍可以衔接起来 。
三、叙述的要求：第一，线索清楚，要抓住主要线索叙述 。 第二，“叙述六要素”应交代明白，一般要把时、地、人、事写清楚，有时可省略其中一、二个要素 。 第三，详略得当 。 第四，要有波澜 。 因为“文似看山不喜平”、“文贵曲” 。 记叙文写作技法
用倒叙的手法写一篇作文【通用9篇】六第一次做陶罐
在我生日那天，我和同学们一起去科学宫做陶罐 。
在手工室里，一位老师给我们详细地讲了怎样做好陶罐，然后发给我们每人一块泥、一个转盘、一个木刀、一个竹片和一块泥饼 。 开始“工作”了，毕竟是第一次做，我又兴奋又紧张 。 兴奋的是今天可以动手一试了，紧张的是怕我这个不懂陶艺的外行将这块好泥糟蹋了 。 我首先拿起木刀，左手按住泥块，小心翼翼地切了下去 。 一刀下去之后，泥块被分成了两半，用手捏捏，软软的 。 第一次成功，使我心信大增，我拿起木刀，将它切成了均匀的四块泥 。
然后，我要将四块泥搓成四条又细又长的泥条 。 我原以为搓泥嘛，是很简单的，只要用手搓搓就行了 。 可是，这块泥到了我手里一点儿也不听话，叫它圆它不圆，叫它方它不方 。 我双手上阵，搓了半天，费了九牛二虎之力，才搓成一条又粗又短又不均匀的泥条，刚拎起来就断了，开始，我并不灰心，认为这是第一次，下次就好了 。 我又取了一块泥来搓，这次，我比刚才更小心了，可搓出来的依然是一条又粗又短的泥条，看到这情景，我的积极性大减，灰心丧气，真想把泥条搓搓扔了 。 这时，一位老师走了过来，她告诉我：“你搓泥条的方法不对，应该从中间到两边，慢慢搓，一定要均匀” 。 说着，她将我那两条粗细不匀的泥条拿过来搓给我看，一会儿，两条又细又长的泥条展现在我眼前 。 见此情景，我决定试一试，于是，我拿了一块泥，用手掌从中间到两边慢慢地搓，轻轻地搓 。 ye！我搓成了一条又细又长的泥条啦！我欣喜若狂，高兴极了，乘着这股儿高兴劲，我又搓好了一条完美的泥条 。
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