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人物作文怎么写【通用8篇】( 五 )

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6.概括材料式 。 即“顺杆爬”：引论段开头先简要、概括地复述题目所供材料的内容， 然后提出论点;或者是在对材料的夹叙夹议中， 使论点逐步鲜明起来 。 如：
阅读下面的文字， 根据要求作文 。
有人说， 这是一个快速变化、发展的时代， 要追寻潮流乃至立于潮头之上， 如果一个人不能融入现代潮流， 那他就会成为落伍者 。
也有人说， 任凭潮流涌动， 我只做自己内心的国王， 就如“风可以吹走/一张无助的纸片/却吹不走/一只会飞的蝴蝶/因为生命的力量在于不顺从” 。
还有人说， 追寻潮流与追寻自我并不矛盾， 一方面顺应潮流但保持理性的距离， 另一方面顺应内心但不被自我蒙蔽 。
对上述议论， 你有什么所思所感?写一篇论述类文章 。
顺着材料改编， 就有如下的开头：
是做勇立潮头的“弄潮儿”， 还是做自我的“国王”?有人说不做落伍者， 你就要立于潮头 。 有人说， 不顺从， 你的生命才有力量 。 而我要说， 追赶潮流但不能迷失自我， 保持自我但不能固步自封 。
7.提出问题式 。 在引论段的开头， 先针对议论的问题提出疑问， 然后在回答中提出自己的观点 。 如：
人大概生下来就是与“难”字打交道的 。 遇到“难”以后， 怎样对待呢?有的人无视困难， 或不承认困难， 这未免目光短浅 。 有的人“难”字障目， 被困难吓倒， 只有懦夫懒汉才是这样 。 有的人正视困难， 不怕困难， 迎难而上， 战胜困难， 这是我们所需要的智勇之士 。 (《说难》)
8.解释定义式 。 引论段的开头将标题或有关概念的含义解释一下， 在解释中引出论点 。 如：
①由于重复或练习而巩固下来的并变成需要的行动方式就是习惯 。 从这个解释中， 我们可以看出两点：一是习惯的养成不是一朝一夕的事， 而是要经过较长时间的重复和练习才能巩固下来的 。 二是习惯是一种需要， 就象吃饭和睡觉一样， 很难改变 。 由此看来， 要养成良好的学习习惯， 就要持之以恒， 反复训练， 良好的学习习惯一旦养成， 便能受益终身 。 (《习惯》)
②汉语中， 表示“坚硬”这样性质的字不少， 表示“柔软”的也很多 。 可是既表示“坚硬”， 又表示“柔软”， 把这两种对立的性质统一在一起的字就不很多了 。 “坚韧”就是这样一个 。 字典上注释， “坚韧”又柔软又结实， 不易“折断” 。 “坚韧”确是一个耐人深思的字 。 (《谈“坚韧”》)
人物作文怎么写【通用8篇】六那天， 杨老师宣布星期吴玩丢手绢， 听后有的同学高兴的一跳三千尺， 有的同学高兴的合不咙嘴 。
我盼啊盼啊， 终于盼到了星期五， 杨老师叫我们围成圈 。 老师叫我先丢， 我猫着腰往前走， 走到李傲后头， 我心想：李傲是短跑健将， 丢给他我死定了， 走着走着走到陈春后头心想陈春跑的慢， 丢给她， 她肯定追不到我 。 于是我把手一送， 手绢轻轻地掉在了陈春身后 。 我若无其事地往前走， 当走到了陈龙身后， 我假装把手绢丢给陈龙， 然后迅速向前跑 。 陈龙一回头， 看到手绢不在他身后， 就回过头来 。 我看到陈春还没发觉， 忍不住就笑了 。 这时， 陈春突然回过头来， 发现手绢就在自己身后， 拔腿就跑， 可我早已到我自己原来坐的位子作下了 。 陈春只好绕着大家围成的圆圈丢起手绢来 。
最可笑的是张子祺， 张子祺蹑手蹑脚走到陈晨后面， 把手绢老远的就扔给朱志豪后， 立刻就跑， 朱志豪早就知道张子祺要丢给他， 他都做好了准备， 他接到手绢拔腿就跑 。 张子祺没跑几步就被朱志豪抓住了， 张子祺只好给大家表演节目 。

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