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五年级作文批改记录表

小知识

五年级作文批改记录表
想象力丰富 ， 构思奇特又不脱离生活实际 ， 与生活的关联捆绑在一起 ， 开阔了读者的思维 ， 使人感到生动有趣 。 以下是边肖精心收集的五年级作文批改记录 ， 希望对你有所帮助 。
一、设计理念
孩子观察世界 ， 接近童话 ， 用自己的语言解释世界上的事情 ， 这才是最好的童话 。
二.设计特点
用孩子喜欢的动物 ， 抓住特点想象 ， 写童话 。
三.课时目标
1.学生根据动物的特点学会想象 ， 口头编出情节合理完整的童话 。
2.培养学生的口头表达能力 。
3.渗透真善美道德教育 。
四.主要教学环节
(一)、谈话的介绍
(2)拓展童话写作素材 ， 寻找动物特色
1.逐一展示兔子、乌鸦、大象等动物的图片 ， 找出这些动物的显著特征 。
结合答题卡:
2.你还喜欢什么动物？这些动物有什么特点？
3.展示主题:根据动物特征编童话 。
(3)学习范例 ， 分析写作方法
1.放映《吹嘘小白兔》 ， 组织学生以喜爱的方式阅读 。
2.童话里写的是什么 ， 基于什么？
3.传播:这个童话有什么值得学习的地方？
(4)学会编童话
让我们向她学习 ， 一起编童话 ， 好吗？我们刚刚发现了这么多小动物的特征 。 能否从其中选择一个 ， 用童话故事的思路来谈谈这个特点的由来？
1.学生独立填写自己的想法；
2.沟通 ， 师生评价；
3.同桌交流故事具体内容；
4.34名学生集体交流 ， 老师和学生围绕合理性和意义进行指导和评论 。
(5)结束总结 ， 布置作业:课后写这篇童话 。
一、设计理念
儿童作文应该是儿童生活的表达和反映 。 这节课以照片为基础 ， 让学生能够快乐地从生活中寻求真理 。
二.设计特点
读写结合 ， 求真拍照 。
三.课时目标
通过回忆 ， 我们可以真实具体地描述和写下照片中的故事 ， 表达我们的真实感受 ， 感受幸福的生活 。
四.主要教学环节
欣赏这幅画
1.激情游戏攻略
放一组照片 。 看完这些照片 ， 你有什么感受？
照片中的学生笑容灿烂 ， 姿势可爱 。 照片可以记录我们美好的生活 。 今天 ， 让我们走进照片的世界 ， 感受幸福的生活 。
2.展示照片 ， 用一两句话介绍你的照片 。
(2)口头故事
1.每一张照片都记录着一段难忘的回忆 ， 其中蕴含着美好的心情 。 或者是成功的喜悦 ， 或者是沉迷于自己热爱的事情 ， 或者是享受家庭团聚……闭上眼睛沉思 ， 重温故事 。 (在音乐中回忆)
2.交换故事
(1)同桌交流
(2)典型沟通
详细说出印象最深刻的一幕 。
(三)叙事片段
记下照片中的故事 。
读片段 ， 写清楚；
要求具体写 。 展示片段 ， 阅读分析具体是怎么写的 。
写片段回忆当时人物的一言一行 ， 心里的感受 。 写下来 。
选择典型片段 ， 师生共同评价 。
(4)完成作业
1.给这个片段一个恰当而有特色的主题 。
2.照片丰富多彩 ， 生活多姿多彩 。 在生活中 ， 如果你有什么值得回忆的事情 ， 可以用照片拍下精彩的瞬间 ， 也可以用精彩的笔写下来 。 下课后 ， 把照片里的故事完整的写下来 ， 插入刚刚写好的精彩片段 ， 和这张照片放在一起 ， 让你的微笑和快乐渗透字里行间 ， 成为永恒！
想唱就唱(娱乐作曲)(五年级)
领导:嵊州市鼓楼镇中心学校黄小兰
设计理念引导学生在生活中做有心的人 ， 让学生随时随地关注和关心 ， 积累观察到的人和事 。 以人为本 ， 尊重学生独特的个人经历 ， 努力让学生说出自己想说的话 ， 写乐写的 。

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