五年级绘画和作文的方法
如何写出好看的图片和文字 ， 需要了解吗？下面分享一下看图作文的方法 。 希望你喜欢！
1 。 仔细检查写作要求 ， 找出要点
看图写词一般都伴随着这样一段话 。 “照片是什么时候在哪里？你在做什么？想想他们会说什么 。 请用几句话把图上的意思联系起来 。 ”这段话很重要 。 孩子千万不要看 ， 要认真细看 。 这段话是写单词的要求 ， 也提示我们如何写单词 。
写作要求通常提示我们观察画面 ， 注意时间、地点、人物、事物 ， 想象他们会说什么 。 所以 ， 写文字的时候 ， 要写下这张图告诉你的时间、地点、人和事 ， 想象他们会说什么 。 只有具备了所有这些要素 ， 才有资格写作 。
2 。 比较前后图片的差异
孩子们需要仔细观察和思考 ， 以澄清图片的含义 。 比如给你两张图 。 第一张图是鱼缸里的一条小鱼 ， 一只猫站在鱼缸边上看着它 。 第二张图是一个鱼缸 ， 一只猫舔着嘴笑 。 观察的时候要对比两张图的区别 。 如果你仔细看 ， 你会发现第二张图的鱼缸里的鱼不见了 ， 而猫正在舔它的嘴 。 你仔细一想 ， 就会觉得鱼被猫吃了 。 图中省略了猫吃鱼的过程 ， 需要孩子仔细观察 ， 仔细思考 ， 理清画面含义 。
请看这幅杰作:“一个小花猫人在鱼缸里看到了一条金鱼 。 她想了想:她怎么能吃这条金鱼呢？”
小花猫伸出他的猫爪去鱼缸里抓鱼 。 小金鱼游得很快 ， 就像一个红色的闪电 。 小花猫没听清 ， 浑身冒汗 。 小花猫挠了挠头 ， 想出了一个解决办法 。 她对小金鱼说:“你的游泳技术很棒 ， 但是你会跳吗？”小鱼骄傲地说:“我当然会跳！”“那给我看几跳我就不吃你了 。 ”小花猫一说完 ， 小金鱼就跳了起来 ， 溅了一地 。 小花猫抓住空中的小鱼 ， 把它塞进嘴里 。
小花猫闭上眼睛 ， 舔舔嘴 ， 得意洋洋地走开了 。 "
3 。 从图中场景和人物猜
经常被问到看图写字的时候图片上是几点？孩子观察画面时 ， 要从画面中已有的一些场景进行猜测 。 比如 ， 呈现一个画面 ， 公园里的人在锻炼 ， 有的在跑步 ， 有的在打一种中国传统太极拳(太极拳) ， 有的在打羽毛球 。 你能在哪里知道时间？孩子们应该仔细观察人们穿什么 。 如果人穿短袖 ， 女人穿裙子 ， 可以假设是夏天 。 如果人穿厚衣服 ， 别人戴手套帽子 ， 可以假设是冬天 。
看看公园 ， 人们在那里锻炼 。 显然 ， 人们在公园里做早操 ， 从而知道图片显示的是早晨 。 所以 ， 理清画面含义 ， 仔细观察 ， 仔细思考 ， 合理推测是非常重要的 。
4 。 顺序只能通过顺序观察来表达
看图写字训练的一个重点就是顺序观察 。 只有按顺序观察 ， 才能使你的表达有条不紊 ， 而不是杂乱无章 。
场景描述中经常出现顺序观察 。 例如 ， 展示一张图片 ， 显示孩子们三人一组在雪地里玩耍 ， 一些人打雪仗 ， 一些人堆雪人 ， 一些人滚雪球 。 孩子可以从前到后 ， 从后到前 ， 从左到右或者从右到左观察 ， 按照这个顺序描述 ， 这样你的表达就清晰了 。
按顺序观察是前提 ， 详细的描述可以让你的作文更紧张 。 这就需要我们在观察的时候多加注意 。 你可以重点观察孩子如何堆雪人 ， 雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手是什么 。 还可以重点观察孩子打雪仗的方式 ， 以及他们的动作和表情 。 注意观察后再写 ， 你的文笔会更出彩 。
5 。 运用合理的想象力丰富语言
很多同学在写单词的时候可以把图片的意思表达出来 ， 有条不紊的描述出来 ， 但是语言很简单 ， 只是图片一张一张地说 ， 缺乏合理的想象力 。 其实想象力可以让你的文字充满灵气和活力 。
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