注重细节塑造四年级作文
大庆机关第二小学六班孙一玮
细节往往反映广阔的世界 。 只有学会关注，才能在一枝一叶的小世界里发现生命的财富 。 对于一个学生来说，最重要的是行为的细节，这样学生才能健康成长，让每个学生的生活在细节中更加充实和快乐 。 要注意细节，塑造性格 。
有一次，同桌说忘了带我的钢笔 。 事实上，他想要我的笔 。 很久以前就注意到了 。 因为他丢了几支笔，我假装不知道怎么借给他 。 没想到同桌把我的可乐笔拿走了 。 我等了两天，他没还我 。 我心想:同桌不退我笔，先稳住！果然没想到 。 等了几天，他还是没还我 。 我默默的生气，但还是忍了 。 没找同桌要 。 同桌和往常一样安静，我表面和往常一样安静，心里却早已燃起熊熊大火 。
这一天，铃声一响，我发现我的同桌和以前有点不一样了，但是他每一个动作都很小心，不停的看着身边发生的事情，好像怕我发现似的 。 其实同桌并不知道我已经知道了，只是没说出来，只是讨厌同桌而已 。 我很想知道为什么同桌拿了我的笔 。 他为什么拿走我的钢笔？是因为他丢了几支笔，然后来拿我的笔没用吗？可能是这样，也可能是他的笔一直丢，父母不给他买 。 当他回家时，他不敢告诉他的父母 。 他害怕被骂 。 也许...这样的疑惑在我的脑海里升起 。 不，我同桌不是这种人 。 他通常是一个乐于助人的学生 。 发生了什么事?
我从没告诉过我妈妈 。 我没有告诉我妈，因为我怕我妈说我 。 然而，我的心一直在想这支白乐可擦笔 。 同桌把我的钢笔拿回家怎么跟父母说？我心里有个大大的问号 。 现在，我心里有两个看不见的大问号 。 这两个看不见的问号什么时候会消失？我的同桌当时是怎么想的？他能无缘无故拿别人的笔吗？这种行为是不对的 。 他不是不知道这样的行为会伤害到别人 。
这几天我一直在苦苦思索，却想不通其中的玄机 。 我每天都观察我的同桌，但是我的同桌一天比一天自然，能被白乐擦到的那只消失了，因为这几天老师没有保留白乐可擦笔写的作业，所以我看不到同桌在用这支笔 。
几天后，这支笔又出现在我同桌的铅笔盒里，因为这一天，老师把作业留给了白乐可擦笔，我同桌安全地使用了这支笔，一点也不像用别人的笔 。 我看到的时候没出声，但是心里很难受 。
可能我同桌还不知道！有段时间没从那个岛国买过东西，就在这支笔上贴了胶带，所以有胶带的痕迹 。 只有通过这个我才能认出我的钢笔 。
我一直记在心里，因为这支笔是我爸妈给我的，上次英语考了100分 。 他要的话我可以给他，但是他不能做这种事！
过了几天，我知道了事情的真相 。 原来我同桌的几支钢笔被别人拿走了，他爸妈也没给他买，他就想这样拿我的钢笔 。 其实我也很同情他，所以我决定把这件事告诉我妈，让她替我做决定 。
回到家我跟我妈说，我妈跟我说:“我同桌喜欢那支笔就给他！”
第二天，我把笔给了同桌，心情沉重又轻松 。 我妈妈是对的 。 帮助别人是一件快乐的事情 。 这件事让我明白了做人是需要人品的道理 。
我永远不会忘记我妈妈说的那句话 。 它在我心里打开了一扇窗——“如果我同桌喜欢那支笔，就给他！”
【注重细节塑造四年级作文】聂冬生教官
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