爱冲动的2岁孩子 ， 常常在行为上表现出横冲直撞 ， 为所欲为 ， 有时正玩着积木 ， 突然跳起来 ， 对爸爸的烟灰缸产生了兴趣 。 对孩子这种行为上的无序性 ， 父母多半会产生忧虑 ， 担心孩子没有耐性 ， 甚至怀疑孩子是不是得了“多动症” 。
其实 ， 2岁孩子的这种行为的无序性是身心发展的必然表现 。 这个时期的孩子虽然越来越独立 ， 但大多数时候还是以自我为中心的 。 他们不断地对外界做出一些尝试 ， 但由于认知发展水平的制约 ， 他们通常不会遵守纪律 ， 也很难理解规则的意义 。
规则对孩子不但起着约束作用 ， 而且会使孩子得到安全感 。 尽早培养孩子遵守行为规范的意识 ， 不仅能让孩子变得更听话、懂事 ， 还能保证孩子在有序的环境下健康成长 。
国外教育专家认为 ， 解决这些问题的关键是帮助孩子建立良好的规则 。 规则就是界限 ， 要让孩子知道什么事情不可以做 。
对于0-6岁的孩子来说 ， 国际儿童教育界的通行规则要求做到以下三点：不伤害自己、不打扰他人、不破坏环境 。 当然 ， 不伤害自己是最基本的 ， 父母要告诉孩子一些安全常识 ， 教会孩子保护自己 。 在不伤害自己的前提下 ， 孩子才能懂得如何尊重别人 ， 如何与自然和谐共处 ， 这是遵守社会道德的基础 。
除此之外 ， 父母还要给孩子制定以下几项基本规则 。
(1)不要有“没规矩”的行为
当孩子情绪出现问题的时候 ， 父母首先要给孩子一个宽松的空间 ， 明确告诉孩子 ， 在公共场合撒泼打滚儿是不对的 ， 让孩子辨别是非 ， 然后让孩子“换一种正确的方式解决” ， 他能找到其他解决的办法 。
(2)不要打扰别人
现在很多父母有一个习惯只要孩子一哭 ， 就放下自己的事过来了 ， 把孩子当成全家的中心 。 事实上 ， 这样做很容易让孩子变得骄纵、自私、、暴躁 ， 对今后的成长没什么好处 。 对于孩子的哭闹 ， 国外父母通常的做法是 ， 如果手头有事情 ， 先做完事惰 ， 再帮助孩子 ， 因为孩子也要学会等待- 。 父母不妨尝试着让孩子多等待几次 ， 慢慢地会发现孩子变得更加自主了 。
(3)东西从哪里拿来 ， 放回哪里去
虽然很多人从小就知道用完东西要放回原处 ， 但生活中能真正做到的很少 ， 因为这看似简单的要求其实并不简单 。 教孩子学会把翻乱的玩具放回储藏盒里 ， 把用过过的小板凳摆回原处 ， 去超市购物把不要的食品再放回去……这些看起来有些难为孩子的要求 ， 既能帮助孩子约束和规范自己的行为 ， 培养他们具备一定的社会责任感 ， 还能节省很多不该浪费的时间 。
(4)做错事要道歉
孩子控制情绪的能力通常是很弱的 ， 父母应该帮助孩子分清委和迁怒 。 孩子不懂得道歉 ， 很可能是因为他还没有是非观念 ， 不知道什么是对的 ， 什么么是错的 ， 更不知道如何改正错误 。
这时父母切不可责备孩子 ， 而是要耐心地告诉他为什么错了 ， 错在哪里 ， 让孩子知道错误不是不可挽救 ， 只要改正了 ， 就是好宝宝 。 对2岁的孩子来说 ， 做错什么事及其结果通常并不重要 ， 重要的是孩子从中学到了什么 。 对于频频出错的孩子 ， 父母不又要注意孩子的言语道歉 ， 更要教孩子改正错误的行为 。
【孩子建立规则意识的恰当时期】这些简单的行为 ， 其实就是在帮助孩子了解最基本的社会规则 。 需要注意的是 ， 父母给孩子制定规则时对不可随心心所所欲 ， ， 比如说“不睡觉 ， 狼就来叼你了” “坐着不动就是好孩子” “… ， ．告诉孩子这些临时性的混乱的规矩 ， 并不利于孩子形成正确的规则意识 ， 反而会误导孩子的行为 。
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