父母和孩子之间因为做作业而起的冲突 ， 终究会在某个时间点 ， 以某种方式结束！尽管 ， 新的冲突有可能还会出现 ， 但当我们知道下一次出现的时候该如何处理怎样解决 ， 我们的心里就会格外踏实 ， 不是吗？
孩子不肯做作业？三种诉求三个应对
情景1：
“作业做完了没？”妈妈下班 ， 进门第一句就问 。
“没呢！”孩子说 。
“放学都一个半小时了 ， 咋还没做完？”妈妈有点生气 ， 质问 。
“作业特别多 ， 还难！”孩子说 。
“你是不是上课又没专心听？才一年级 ， 有多难 ， 好好听课 ， 哪有不会的？”妈妈的怒气“腾”一下就上来了 ， 头发尖尖都要冒火星子了——单位上年轻同事光鲜靓丽能力卓绝的压力 ， 家里头上有老要护理、下有小要上学的压力 ， 身体越来越糟容颜越来越憔悴的压力……简直要疯了！
情景2：
“作业做完了没？”妈妈从厨房里出来 ， 问 。
“没做！”孩子说 。
“为啥不做？”妈妈本来满腔子爱意 ， 一路上都在想晚饭给孩子做什么好吃的 ， 一进门就直奔厨房 ， 挖空心思折腾菜式 ， 结果……“没做”俩字简直是炸药桶子开关 ， “轰”一下子就把妈妈炸的出离愤怒了 。
情景3：
“作业做完了没？”妈妈买菜做饭洗碗好一通忙活 ， 终于打理清爽了 ， 赶紧进孩子房间 ， 问 。
“语文做完了 。 ”孩子说 。
“数学呢？”妈妈问 。
“没做呢 。 ”孩子说 。
“啥？马上九点了 ， 数学还没做？你今晚上还想不想睡觉？就知道你磨磨蹭蹭拖拖拉拉 ， 懒驴上磨屎尿多！一会儿喝水一会儿上厕所一会儿找橡皮一会儿削铅笔 ， 你做到明年也做不完！我这一天累死累活的 ， 还不都是为了你！你倒好 ， 连个作业都不好好做！”妈妈满肚子委屈和火气压都压不住了 。
以上情景 ， 熟悉吧？因为孩子不肯做作业、不认真做作业、不积极做作业 ， 妈妈们焦头烂额、出离愤怒 ， 却常常无计可施 ， 特别崩溃和焦虑 。
问题到底出在哪里呢？因为妈妈们只看到“不做作业”这个现象 ， 却没看到“不做作业”这个现象背后的心理诉求 ， 只有弄明白了孩子真正的心理诉求 ， 才能对了症 ， 才能下准药 。
诉求一、一个用尽气力的孩子 ， 听到的却是父母不断指责
哪个孩子不想成为爸爸妈妈心目中的“好孩子”呢？我们大人都有一个想成为“好人”的情结 ， 而且下意识的想成为所有人眼中的好人 ， 尽管理智上知道这不可能 ， 但却常常做着这样的努力 。 更何况一个小小孩子！对他而言 ， 爸爸妈妈就是他的全世界 ， 是他全世界的全部 ， 他怎么可能不想成为爸爸妈妈心里那个“好孩子”呢？所以 ， 作业做了或者没做、做得慢或者做得快 ， 都是孩子在他那个状态下、在他能力范围内尽了全力的结果 。
可是 ， 父母亲是如何对待孩子这种“尽了全力”的努力？毋庸置疑 ， 天底下哪个父母不想自己孩子表现得更好、不想自己孩子有出息？可是 ， 为了让孩子表现得更好和更有出息 ， 父母是怎么做的呢？是想方设法让孩子感觉更糟！
让孩子感觉更糟就会表现更好吗？不觉得这样的逻辑很可笑吗？然而 ， 就是这样一个经不起任何推敲、经不住任何追问的荒唐逻辑 ， 却在无数个家庭中通行无阻 ， 被无数父母奉为圭臬！
我们回头看“情境1”：孩子作业没做 ， 孩子也说了原因 ， 作业特别多、还难 。 父母亲这个时候应该干什么？当然是寻求解决问题的办法哪！作业是不是真的特别多 ， 超出了孩子时间和能力允可范围？难度是不是特别高？请注意 ， 这个难度高 ， 不是对父母而言难度是不是高 ， 而是对孩子而言 ， 对那个刚上一年级的孩子而言 ， 难度是不是高了？这样一种追下去 ， 总是能找到孩子作业没做完的源头 。 再根据那个源头 ， 具体问题具体分析、具体解决 。
推荐阅读
- 孩子为什么思想早熟
- 孩子由谁带大到底重不重要？
- 孩子的作业，家长有必要检查吗？
- 孩子懦弱胆小学点什么
- 冷静型孩子有哪些气质特点
- 家长必看，激进型孩子的三大教养关键
- 激进型的孩子天生都具备什么特质？
- 忧郁型孩子该如何教养？
- 以问代答，帮助孩子理清思路
- 警惕！孩子的秩序敏感期来临