【看到孩子的优点和努力，才能养出更好的娃！】做为家长 ， 要学会看到孩子的优点和努力 ， 这样才能养出更好的娃 ， 那么 ， 家长应该做些什么呢？
我们成人常常用我们自己判断事物的标准来评价孩子的行为 ， 比如我们认为什么样的行为是好的 ， 什么是不好的;怎样的价值观是好的 ， 怎样是不好的 。 我们自己的条条框框太多 ， 还常常以有用没用的功利价值来评断 ， 一门心思想把孩子也拉入我们的条条框框中 。
有一位家长来咨询孩子做作业慢的问题 。 妈妈说 ， 孩子因为写作业慢 ， 经常在班里被留下 ， 老师向家长多次反映这个问题 ， 家长也很为孩子的书写速度着急 ， 可是越说越不行 ， 孩子的情绪反应越大 。
“为什么如此关注孩子作业慢的问题呢?”我问 。
“让她意识到错误 ， 她才会改啊!”妈妈理所当然地说 。
的确 ， 让孩子意识到错误 ， 才会改正错误 。 这是我们大多数人的观点 。
“以慢这件事来说 ， 你们已经让她意识到多少次了呢?”我说 ， “这样做的效果如何?”
这位妈妈说那正是她苦恼的地方 ， 对孩子说了无数遍 ， 可都没用 ， 孩子做作业还是很慢 。 她也想了很多其他的方法 ， 比如限制时间 ， 实施奖励政策等 ， 可是都没用 。
为什么会这样呢?
因为我们总是告诉孩子她作业慢 ， 她也总是关注这个“错误” ， 并不断发现自己慢的证据 。 那么 ， 孩子就逐步确信自己是个“慢孩子” 。 如果家长老师也总是注意这个缺点 ， 总是批评她 ， 那么 ， 她便更加坚信：我就是“慢孩子”!
为什么孩子往往“屡教不改”呢?
因为频繁的提醒和批评 ， 让她深深地相信：自己根本就快不了!也就是说 ， 孩子接纳了“慢”这个标签 ， 并且完全失去了改变自己的心理动力 。
那有没有另外一种可能?
假设我们发现孩子慢 ， 但从来没指责她 ， 而是设法积极调动她 ， 让她不知不觉变快呢?
我们不妨来设想另外一种可能：关注孩子写得稍微快一点或者比较专心的时刻 。 比如 ， 昨天她用了13分钟 ， 就抄写完好几个句子 。 那么 ， 这时候 ， 我们及时去肯定她的快和专心 ， 并可以和她探讨她是怎么做到的?孩子根据自己的亲身体会 ， 从中总结自己快的经验 ， 比如 ， 写的时候 ， 尽量做到专注 ， 或者一眼多看几个字 。 那么这些方法 ， 便会用到下次的作业中 。 她会发现 ， 自己越来越快 ， 并且 ， 一切都水到渠成 ， 她不觉得这是多困难的事儿 。
因此 ， 发现孩子的缺点 ， 不去指责 ， 而是想办法引导孩子 ， 让她看到自己的优势和努力 ， 让缺点消弭于无形 。 这样 ， 孩子就不会给自己贴标签 ， 不知不觉就改过来了 ， 还收获了成就感 。
从效果上而言 ， 这是最低成本的改错方式 。
其实在孩子教育中 ， 育儿技巧是次要的 ， 更重要的是观念 。 下面三个亲子教育的观点我个人比较认同 ， 我也常在自己有内心冲突时提醒自己：
1. 看到孩子的优点和努力 ， 才是最好的改变方式 。 人的心理能量是守恒的 ， 有红有黑 ， 有优势也有劣势 。 如果只关注黑(缺点)的部分 ， 则黑的(劣势)部分会越来越明显;如果多关注红(优点)的 ， 则红的部分(优势)会越来越扩大 。 如果要想改变 ， 不妨从孩子的优点和努力处入手 。
2. 不要急 ， 孩子的成长从来不是一蹴而就的 。 教育不是工业生产 ， 从输入到产出 ， 成效显而易见 。 孩子的成长更像是一颗种子的成长 ， 需要我们父母提供好的家庭氛围(相当于土壤、空气和水) ， 才能发芽;需要我们投入和付出爱 ， 他才能好好成长 。 因此 ， 家长不要因为孩子一时的得失、错误就心急上火 ， 这并没有决定一生 。 不要期望能你做点什么孩子的改变就立竿见影 ， 你的观点即使再正确 ， 也得孩子能接受才算 。
推荐阅读
- 教育孩子，家长千万别做这几件事！
- 徐璐文咏珊，谁给了徐璐文咏珊挑战周迅李冰冰的勇气
- 孩子有这5种行为，说明情商超低！
- 宝宝吃粽子的禁忌事项
- 淘米水能洗脸？淘米水的妙用大全
- 垃圾分类四句顺口溜
- 孩子在幼儿园生活五大禁忌！家长别犯了
- 陈皮和麦冬一起泡水喝的功效
- 面对孩子撒谎，这些事情家长要知道！
- 跟孩子谈条件？不如先守住底线！