记得我一位朋友说过这么一句话：做自己专业的工作都要岗前培训呢 ， 更何况是做父母！父母该如何跟孩子沟通 ， 孩子才愿意听呢？
我对此深有同感 ， 我们对孩子的爱毋庸置疑 ， 但是如何正确地表达 ， 如何高效地和孩子沟通 ， 如何在接纳孩子的同时培养孩子的界限感 ， 如何“没有输家”地解决问题 ， 却是为人父母最需要培训的技能 。 毕竟 ， 家庭对孩子的影响深远又重大 ， 父母的广度决定了孩子的高度 。 所谓的“不要让孩子输在起跑线上” ， 又何尝不是在说父母 。
良好的沟通是育儿的基础 ， 只有了解了孩子的想法 ， 才能更有针对性地帮助孩子解决问题 。 沟通分为“听”和“说”两部分 。 那么 ， 如何听孩子才肯说呢?
使用接受性的语言
土壤能够让种子开出它能开出的花朵 ， 接受就像土壤 ， 孩子就像种子 。 与种子一样 ， 孩子在体内也蕴含着成长的力量 ， 接受能够使孩子实现他的潜力 。
【父母该如何跟孩子沟通，孩子才愿意听呢？】父母接受孩子是一回事 ， 让孩子感受到被接受是另外一回事 。 只有父母的接受感传达到孩子那里 ， 才会对孩子产生影响 。 所以父母需要学会该如何表达自己的接受感才能使孩子感受到 。
1.用非语言的方式表示接受 。
非语言的方式包括手势、姿势、面部表情、行为方式等 。 比如：手对着孩子向靠近自己的方向招手表示接受 ， 向远离自己的方向挥手表示拒绝 。 微笑、点头表示接受 ， 面无表情、摇头表示拒绝等 。
2.用不干涉的方式表示接受 。
假设一个孩子正在沙滩上建城堡 ， 但是城堡与我们观念里的城堡相去甚远 ， 但是他的父母在远处看着 ， 并不打扰他 ， 这也是一种接受 。
当孩子正致力于某种活动时 ， 放手不管是一种表达接受感的有效的非语言方式 。
3.用被动倾听表示接受 。
沉默——被动倾听——是一种有效的非语言信息 。 比如：
孩子：今天我打了小明 ， 小明太让人生气了!家长：哦?孩子：他居然把我那个红色汽车拆了!那是我最喜欢的汽车!家长：这样啊!孩子：我想赶紧把汽车要回来 ， 看看还能不能装回去 。 但是他不仅不给我 ， 还嘲笑我小气 ， 更是把我的车从窗户扔了出去 ， 我很生气 ， 就打了他一下 。 家长：嗯 。 孩子：真搞不懂 ， 怎么会有这么差劲这么讨厌的人 。 家长：沉默孩子：不过后来有同学告诉老师了 ， 老师倒没有怎么批评我 ， 但是说打人不对 ， 让我以后不要打人了 。 我想老师说的是对的 ， 以后我不把玩具给这些坏同学玩了 ， 离他们远远的 。 家长使用被动倾听的方式 ， 促成了孩子的自我成长 ， 让他认识到打人不对 ， 并提出了解决问题的方案 。 如果家长在对话中插入类似“打人不对 ， 你怎么能打人呢?”“汽车坏了就坏了 ， 妈妈再给你买一个就行了 ， 你打人干啥?”等说教、建议的话 ， 通常会被孩子理解为不被接受 ， 也就丧失了继续交谈的欲望 ， 打断了孩子自我成长的过程 。
因此 ， 什么都不说和什么都不做一样 ， 都可以传达接受感 ， 而接受感可以促进建设性的成长和转变 。
4.以语言方式表示接受 。
在回应孩子中 ， 父母经常会使用命令、警告、说教、建议、说服、评价、批评、贴标签、分析、安慰、审问、转移话题、开玩笑等方式 ， 这都会让孩子产生不被接受感 。
在和孩子交流中 ， 鼓励孩子说出自己的真实想法和内在感受是很重要的 ， 既然以上的回应方式会产生沟通障碍 ， 那么我们该怎样和孩子谈话呢?
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