给孩子报那么多的兴趣班有效果吗？孩子的大部分时间不是应该用来玩的吗？剥夺孩子游戏的时间 ， 给孩子报那么多的兴趣班好吗？
女儿5岁了 ， 钢琴、美术、跆拳道…… 她好像都挺有兴趣 ， 可以让她都去学吗？ 另外 ， 现在的兴趣班一般分为私人单独授课和集体学习 ， 哪个更好？
专家解读
精和广 ， 常常是相互矛盾的 。 每种才艺 ， 都需要一定时间的练习才能掌握 ， 如果孩子同时需要学习的规定项目太多 ， 结果可能并不乐观：
如果所选项目超出了孩子的能力范围 ， 他就可能哪个项目学得都不精 ， 到一定时候 ， 孩子会因跟不上进度 ， 或感觉不到进步而产生挫败感 。
兴趣的发展 ， 需要有充分的自主探索的时间和环境的支持 ， 需要伴随发现的快乐 。 如果孩子的时间被多个规定项目所占满 ， 而这些项目又都是以传授知识和技能为主的 ， 孩子就无法进行自由探索和玩耍 ， 更无从体验发现的快乐 。 这不仅不利于孩子能力的拓展 ， 也不利于让孩子找到自己真正的兴趣 。
所以 ， 当孩子表示对许多事情都感兴趣的时候 ， 父母的选择就更为重要：可以把以纯技术传承的和有更多创意空间的才艺一起来学 ， 把需要更多精细动作的和需要更多肢体动作的才艺学习相搭配 。 但无论怎么选 ， 都要以孩子的实际承受能力为依据 ， 不要让这些学习成为孩子的沉重负担 。
上课的形式 ， 也各有利弊 。 单独授课 ， 每次课收费相对高一些 ， 但最大的优势在于教师可以一对一专心指导全部课时 ， 并且比较容易把握孩子的特点进行针对性地指导；而集体授课 ， 每个孩子平均得到的指导时间相对较少 ， 老师不容易针对每个孩子的特点因材施教 。
单独授课 ， 若教师属于耐心细致型的 ， 孩子受益较大；但若老师比较严格、批评较多 ， 则孩子独自承受压力和挫败感 ， 这对孩子也将是很大的考验 。
集体授课也有优点 ， 首先同学之间可以互相激发兴趣、取长补短 。 如果遇到爱批评的严格的老师 ， 老师指导过程中的批评、指正带来的压力可由孩子集体分担 ， 而不用独自承受 。 另外 ， 当老师纠正别的小伙伴的动作时 ， 当事人以外的孩子都能同时受益并能避免犯相同的错误 。 但特别要注意的是集体授课的师生比不能过于悬殊 ， 超过了1:10 ， 效果很难保证 。
【孩子的时间是他自己的，不要给孩子报太多兴趣班！】无论是单独授课还是集体授课 ， 如果孩子遇到的老师比较严格 ， 回家练习时 ， 父母就要更多地给予孩子肯定和鼓励 。 同时 ， 可以适时地与老师进行交流 ， 将孩子遇到的心理上和技术上的问题及时反馈给老师 ， 以便老师作出适当调整 。
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