心理健康的儿童会通过努力获得成就自己的优越感; 他们会用行动来争取教师的好感 ， 也会将自己打理得整齐清洁 ， 正是一个正常儿童的作为 。 不过 ， 现实证明 ， 这样的儿童只属于少数(在缺乏正确指导 ， 顺其自然的发展情况下) 。
如果说上述的情况是偏向自卑性的发展 ， 另一些孩子则是以优于别人为目标 ， 并表现出令人不解的执着 。
通常 ， 这种追求功利性过强 ， 但这点通常会被人忽视 ， 因为我们习惯性地助长孩子的雄心 ， 并鼓励他们多加努力 。 但是 ， 追求的目标太大往往会妨碍孩子的正常成长 。 雄心太大会给儿童造成很大的心理压力 ， 短时间内他尚能承受 ， 不过 ， 随着时间的推移 ， 这种紧张的心理压力会不可遏制地加剧 。
如此一来 ， 儿童可能会花过多的时间在书本上 ， 从而忽视了其他活动 。 受膨胀欲望的主宰 ， 这类儿童往往为了做到成绩在学校名列前茅而回避其他问题 。 对于儿童这样的发展方向 ， 我们很难满意 ， 因为在这种情况下 ， 儿童不可能得到身心的健康发展 。
这类儿童的目标就是超越其他所有儿童 ， 并由此来安排他们的生活 ， 这种目标的局限性会严重干扰他们的正常生活 。
例如出现善妒心 。
这些儿童看到别的孩子获得成功就会恼怒不已 。 当其他儿童处于优越位置时 ， 他们的身体往往会出现头疼、胃疼之类的症状 。 当其他儿童受到表扬的时候 ， 他们就会退至一旁 ， 不会交口称赞 。
这类儿童并不能和他们的伙伴们和平相处：
在玩游戏的过程中 ， 他们总是试图做个领导者去指挥别人 ， 也不愿意遵守游戏规则 。 然而 ， 他们这样做是体会不到游戏的乐趣的 。 他们总是以居高临下的姿态对待自己的同学 ， 这就导致他们不能和同学们愉快地玩耍 。
在他们眼里 ， 同学是会威胁自己的地位的 。 这类儿童对获得成功没有一点信心 ， 当他们察觉到自己处于危险环境之中时 ， 就会手忙脚乱、不知所措 。 他们背负着别人和自己的期待 ， 这使他们难以承受这种负担和压力 。
这类儿童能够敏锐地感受到家庭对他们的期待 。 他们对这份期待总是怀着激动和紧张的心情 ， 他们总是想着要超越别人 ， 成为“万众瞩目”的焦点 。 这种任务是一种负担 ， 但只要他们处于有利的情势中 ， 他们就会毅然决然地选择负重前行 。
而在线下 ， 也有接触这样的孩子 。 成绩优异 ， 但是却是“金手指”(之前分享的案例里面的姐姐) 。 最让我难以忘记的是 ， 在一次活动中 ， 大家进行“灰姑娘”英语小话剧的表演 ， 在角色选择的时候 ， 一定要获取主角灰姑娘的角色 ， 而后当进行练习的时候 ， 她也只想要扮演变成公主的那一部分 。 再者 ， 当其他同学表现出口语比她流利的时候 ， 要么就是直接罢演 ， 要么就是指责对方语速快不等她 。
雄心勃勃的儿童只注重最后的结果 ， 即人们肯定他的成绩 。 如果成绩得不到肯定 ， 他们就不会感到满足 。 众所周知 ， 在很多情况下 ， 在遇到困难时保持心理的健康与平衡远比马上解决问题要重要得多 。 一个喜欢争强好胜的儿童是认识不到这一点的 。 这种过度看重别人评价、有着严重依赖心理的儿童并不少 。
【父母怎么让孩子勇敢优秀】我们需要弄明白一点 ， 孩子的自卑或者自傲 ， 根源的问题在于人对优越感的追求 。 当身边的孩子出现这样的问题的时候 ， 可以以此为线头 ， 追踪蛛丝马迹进行破解 。
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