亲子阅读， 父母最常见的3个“坏习惯”， 是扼杀娃阅读兴趣的元凶 。 可是从认字之后， 自己可以单独看书后， 突然就不喜欢阅读了 。
通过仔细和他们沟通亲子阅读的细节， 我发现他们都有同样的习惯：亲子阅读时， 主动权都掌握在家长手中 。
这句话是什么意思呢?具体到行为上就是这样几种：
1.选书由父母做主
现在绘本类型特别多：经典的、畅销的、国内的、国外的 。 而且现在可选择的渠道也多， 家长通常会根据自己的喜好选择书籍类型进行购买 。 可是这样就会形成一个问题， 家长选的书很可能是孩子不喜欢的类型 。 而买回来的书， 不读又会浪费， 所以家长都会强行给孩子阅读， 这样也会造成孩子对阅读失去兴趣 。
2.阅读时， 父母拿书从头读到尾
很多家长觉得亲子阅读就是自己拿着书， 孩子在旁边看着， 一字一句的把故事内容全部读完就行了 。 事实上， 那些抱怨孩子不爱阅读的家长基本都有这样的亲子阅读习惯 。 殊不知， 这样虽然是让孩子听完了整个故事， 但孩子只是被动的接受 。 对于书的内容没有深刻的印象， 也没有自己的想象和思考， 远没有孩子主动参与来的更有兴趣 。
3.当孩子要求反复阅读某本书或者某个篇章时， 父母会不耐烦
孩子的绘本， 对于我们成年人来说， 会觉得很幼稚 。 但是在孩子的眼中跟我们所理解的故事内容是大不相同的， 你不知道他的小脑瓜里对于同样的一个故事内容是如何的天马行空 。 他会有自己不同的理解和兴趣点 。 而且随着年龄的增长， 对于同一本书的感知也会不同， 所以孩子经常一本书可以读上10遍都不嫌烦 。 而且在读一个绘本的途中， 他可能经常会让你重复讲某页的内容， 这个时候， 往往很多家长， 就会表现出耐烦了 。 还会认为孩子接受知识能力太差， 其实不然 。
如果在亲子阅读时， 家长经常有这三种习惯， 其实并不是在培养孩子的阅读兴趣和习惯 。 因为这样的亲子阅读， 相当于是家长在进行阅读， 孩子只是被迫的在接受阅读 。
那么有效和正确的亲子阅读， 应该如何进行呢?
首先， 了解和尊重孩子的发育规律 。 不同阶段选择不同的图书类型， 比如1岁的孩子可以给他们讲生活习惯， 色彩、物品认知等， 3岁的孩子讲交朋友， 5岁的孩子讲创造力和想象力……
其次， 阅读的时候， 让孩子来选择读哪本书 。 书放在孩子手里， 他来掌握阅读的时间和节奏 。 你在旁边给他读出书中的文字内容， 当他突然打断你的阅读节奏， 进行发问时不要急着去阅读完书中的内容， 先探讨孩子的问题 。
【父母和孩子亲子阅读要避免哪些坏习惯】最后， 父母要明白一个道理， 无论是什么类型的书籍， 教给孩子的道理其实都是殊途同归：勇敢善良的道德体系、友善互助的交往能力， 解决问题的能力， 丰富细腻的语言能力 。
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