例如，全家一起吃饭，气氛温馨和睦 。 不要等你4岁的宝宝开始淘气闹着要去玩、把饭菜泼得满地都是才关注她 。 就在她还乖的时候，温柔地看着她说：“彤彤，看到你乖乖地坐着吃饭，真是长大了的样子，爸爸好高兴 。 ”
在意外情况下也要保持镇静
当孩子表现出意料之外的行为时，你可以选择对此作出反应，或者忽视它 。 如果你认为必须马上对此反应，请记住，往往是最低调的反应效果最好 。
镇静的行动和最低限度的关注可以避免激化你最不想看到的行为 。 当你保持镇静时，就有更多的时间思考最佳的反应 。
你的一举一动都是孩子学习的榜样，如果不想孩子变得容易冲动失控，你自己就需要表现得镇静、自控 。 当你保持镇静时，孩子就从你身上学到了，在困难处境如何做出合适的反应 。
例如，你正在收拾屋子，准备迎接每年来访一次的好朋友 。 你进厨房才一会儿，回来就发现2岁大的宝宝已经用水彩笔在客厅雪白的墙壁上画了一道一道蓝蓝绿绿红红黄黄的线条 。 你顿时想发脾气，但是，三思之后，你做了一个深呼吸，说：“聪聪，纸是用来画画儿的，墙不是 。 ”然后，你把孩子放回带围栏的婴儿床，让他在里面尽情在纸上作画 。
事后：生气时批评孩子?
当意外的事情发生，心情大起大落的时候，是很难心平气和地开展亲子教育的 。
平时当自己和孩子都感到平静、放松和愉快的时候，就是最佳的讨论、思考和聆听的机会 。
如果刚刚经历过或预期可能马上要发生一场风波，你就可以利用这个平和时刻与孩子谈谈以后可以用哪些合适的行为处理类似的事情 。
例如，你坐在沙发上跟孩子读一本图画书，突然发现已经8点钟了，孩子马上就该睡觉了 。 孩子每天晚上刷牙睡觉都很闹别扭 。 所以你把她抱到膝盖上说：“妞妞该刷牙睡觉了 。 你猜怎么着?今晚呀，妈妈跟妞妞一起刷牙，咱俩一块儿去卫生间，一块儿放好牙膏，一块儿左刷刷右刷刷，多好玩啊!”所以，孩子闹脾气或是出状况，有时候并不是故意不听话 。 你可以用更加有智慧的办法，帮助孩子管理他的行为 。
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