浅谈提高智商的方法怎样提高儿童智力( 三 ) _云知道

对于先天因素的谣言对于先天因素（流体智力），由于大脑的发育比身高骨骼的发育复杂得多，要至今仍没有一个准确的定论说如何怀孕、在孕期做什么可以控制孩子的先天智商，但确切知道的只有一点：父母的基因对孩子智力的形成都有影响，母亲的影响可能更大一点；
有一些文章会说明在孕期多吃核桃等坚果可以促进大脑的发育，但是却没有直接的证据来证明这种方式可以提高先天智商，倘若从现实情况来进行反向分析，那么上述调查数据里面让家长头疼的孩子，是因为孕期没吃坚果？又如何解释早慧儿童的概率是1/200呢？
而即便通过吃坚果等方式可以增长孩子的智商，那么大家都在孕期做同样的事情，那么孩子同样也只是处于与同龄人相似的智力水平中，再次强调，智商是相对的。
而我们真正能入手的，是提高孩子的晶体智力。下面就要为大家带来一种提高孩子智商的实践方式。

提高孩子智商的实践方式：20小时高效学习法晶体智力的增长取决于阅历，而阅历意味着实践和时间，咬文嚼字点来说，就是学习时间和学习效果有边际效用递减的关系。
在Tedx里，有一场Josh Kaufman的演讲：The first 20 hours-How to learn Anything，翻译过来的大意就是如何用20小时高效学习任何一个技能。
演讲的大意是，Kaufman用实践证明了，如果你要学习一个技能，只要你有规划并用心地投入20个小时去学，你就会被自己的表现所震撼。
具体实践方法分为4个步骤：

第一步：分解所想学的技能--目标确定阶段每一个技能、知识都有一个体系的存在，有步骤的存在，一个大的技能由无数小技能组合而成，而每一个小技能都会有自己的要求。
明确目标后，拆分制定小的阶段任务。
找到学习目标的关键点有助于快速提升。
我们举最简单的例子：写字。
那位5小时只写了3个字的孩子，我们怎么通过这种方式来帮助他呢？
写字这一技能，首先就需要进行肢解无数小技能：坐姿、握笔姿势、书写顺序...
第二步：确立学习资源--获取小技能的方式通过3-5个学习资源，学习知识到可以自我矫正，认识到问题或错误并能自行改正。
对于学习，无论孩子还是大人都会有一个误区：等我学到足够强大，我再来实践。Kaufman举了个例子，如果你想学编程，不要给自己买20本书然后告诉自己“等我读完这20本书就开始编程” 。而是通过一些书籍了解到自己需要的小技能的部分就好。
例如，当这位被气得“心绞痛”的父亲去寻找“如何提高孩子写字速度”的书籍或者资料的时候，他会找到一大堆内容，他只需要找出包括：正确的书写坐姿、握笔姿势、书写顺序...即可。（即与小技能相关的要求）

第三步：排除干扰--保持专注学习与巩固练习过程需要集中注意力，排除干扰。
对于一个孩子而言，他要学习就需要面对种种干扰，电视、游戏、吵杂的环境、生理因素（饿了，内急了、渴了...），人为因素（笔找不到了、书不见了、作业不记得了）
帮助孩子把这些因素给排除了，最好的方式就是一个安静房间、简洁的桌面、必要的文具。
第四步：反复练习至少20个小时--达到目标最后定下20小时的目标，一点点完成。而这个“20小时”是孩子的可见目标，不会让孩子觉得“漫漫长路无止境” 。