父母怎样帮助多动症孩子变得更加优秀？从心理学的角度来讲 ， 小孩子主要的两大心理需求 ， 是与父母链接的归属感和确认自己的重要性 。 这两项需求皆来源于人类共同的爱与被爱的需要 。
一旦这些需求没有得到满足 ， 就会以幼时创伤的形式埋藏在孩子的潜意识中 ， 成为其人格的一部分 。
一切的自卑、脆弱、攻击性等负面情绪都是这些创伤的外在表现形式 。
深谙以上真理 ， 所以南南特别心疼多动症（ADHD）儿童这个群体 ， 他们遭受的创伤难以避免的比正常儿童要多 。
在他人（包括家人、老师）的眼中 ， 他们总是不讨喜：
上课开小差、做作业分神、不分场合乱跑、成绩差、脾气差、不服管教、偏执易怒、执行力弱……让所有人失望 。
因此他们所承受的责备、误解、孤独就会更多 ， 而这些遭遇是与孩童归属感和重要性两大诉求相背离的 。
但如果 ， 你能站在一个多动症孩子的视角来感知这个世界 ， 或许对你体谅这个群体会有一些帮助吧！
多动症患儿的日常
# 多动症需要治疗吗？#
多动症主动治疗的概率世界性偏低 ， 因其症状往往呈现为心理和行为问题 ， 所以很多人对此并不了解 ， 或者不以为然 ， 认为长大会自愈 。
诚然 ， 70%的多动症患儿青春期以后可能会自愈 ， 还有30%的孩子会一直持续到成人期 ， 发展为成人多动症 ， 出现以下行为：
难以集中精力看文件、开会超过一小时就坐立不安、想一出是一出、超速驾车、闪婚、冲动消费、频频跳槽、沉迷游戏、抵抗和逃避压力……
所以儿童多种症延误治疗很可能会加重病情 ， 加上不被理解、诉求不满的创伤 ， 最终发展为破坏性、攻击性行为 。
对于这些在儿童期没有得到治疗的患者和他的家庭来说 ， 有一个很重要的过度时期 ， 那就是青春期 。
青春期是ADHD少年的浩劫 ， 也是一次机会！
# 多动症的青春期有什么不同 #
青少年在青春期的使命 ， 是要从童年期对父母的完全依赖 ， 走向成年期与父母之间的平等关系；
这个过程中：还要成功完成学业、学会与他人平等相处 ， 经历身体、心理和情感上的变化 。
而叛逆 ， 则是每个人证明自己独立人格的必经之路 。
这些普通少年要面对的青春期挑战 ， 可能会被ADHD患者无限放大 。
因为他们的执行能力较弱 ， 在社交和情绪上不成熟 ， 自控力也不如其他少年 。
所以ADHD少年看起来就会比其他人更不稳定 ， 他们对轻微的批评反应过激 ， 或者把一切都视为批评 。
再加上创伤性人格 ， 他们更可能会遭遇学业上的失败、社会孤立、抑郁和自卑 ， 也可能陷入与家人的诸多不快 。
并由此引发永无休止的争吵、不敬、对抗权威和其他令人胆战心惊的行为 。
不过呢 ， 虽然ADHD青少年客观上可能还没准备好承担起独立的责任 ， 但他们主观上一样的渴望独立 。 他们的体内也蕴藏着意想不到的能量 。
抓住了这次蜕变的机会 ， 处理得当 ， ADHD患者成年以后极有可能大有成就 ， 展现其出彩鲜明的生命力 。
父母怎样帮助
ADHD少年度过青春期呢？
如果在儿童期 ， 你忽略了孩子的多动症 ， 那么在青春期这个重要的人生阶段 ， 更应遵从科学理念：
从医学、心理和教育几个方面进行综合性干预 ， 片面的强调任何一方面都是不足而取的 。
进行一次全面且有针对性的医学评估诊断 。
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