教育孩子，很多家长都会有这样的疑问：孩子难管，规矩太多又会约束天性，那么到底是该宽还是严呢?
前几天高中同学来纽约出差，趁周末陪她去吃饭 。 同学的儿子和苏宝差不多大，她和我说，孩子真是越大越难管，不听话，还一言不合就乱发脾气 。 觉得这样下去不行，想给孩子立规矩，又担心经常否定孩子，他会变得胆小怕事、裹足不前 。
本来以为terrible twos过了就好了，没想到接下来是horrible threes…
相信很多读者也有同样的疑问，我们对孩子到底该宽还是严，宽与严的平衡点在哪里?
那天和朋友聊了很多，关于爱与约束，规则和自由——
1. 宽与严的平衡点在这里
【孩子难管，规矩太多又约束了天性，该宽还是严呢？】通常孩子一岁后就已经对规矩有基本概念了，立规矩是肯定有必要的，至于什么时候该宽，什么时候该严，首先想明白为什么要立规矩：
是为了自己，还是为了孩子?
比如：
禁止一岁宝宝用手抓饭吃，因为弄得脏很难打扫，这是为了方便大人自己 。
而限制孩子每天吃多少甜食，则是为了孩子的健康考虑 。
不允许孩子在家里大声说话，主要是为了大人耳根清净 。
而不允许孩子在剧场、影院里大声嚷嚷，则是为了培养孩子在公共场合的个人教养 。
不准孩子把乐高拿出来玩，因为洒落在地上很难收拾，这是为了大人 。
要求孩子玩好乐高后，自己收拾好，这是为了培养孩子的好习惯 。
有孩子后的生活，本来就会不方便、不清净的，家里确实会乱几年 。
在立规矩的时候，如果仅仅是为了方便自己的生活，那就放宽松一点，如果是为了孩子的性格养成和长远的健康幸福，那就严格一点 。
这样一来，孩子生活在有节制的自由里，约束和自由两者间也有了平衡 。
朋友和我说，有时候规矩立了，孩子不愿意听，还喜欢对着干 。 老公和孩子缺乏交流，盛怒之下经常把孩子拎起来扔一边，到最后孩子哭，大人生气，全家人心情都不好 。
管太多怕孩子变怂，有什么好办法吗?
2. 如何管教，才不会约束孩子
苏宝会走以后，开始对家里所有东西感到好奇，比如拉扯台灯的电线，把书架上的相框扒拉下来啃，抓花盆里的土来吃……我跟在她屁股后面不停的No No No……
转折点是后来苏宝一岁多带她去上Preschool Prep(美国这边幼儿园的亲子体验课)，老师的办法很好：班里一个小男孩总是要去把教室盆栽的叶子揪下来，老师告诉他：
The plant says “ouch!” Pinching can hurt her leaves.
You can gently pat her leaves, like this.
Or, you can take care of her by watering her, like this.
这盆植物在说“好痛!”，揪她会损坏她的叶子的 。
你可以这样轻轻的摸叶子 。
也可以这样照顾它，用小水壶给盆栽浇水 。
与其纠正“错误的”行为，不如向孩子展示怎样是“正确的”行为，老师巧妙的把NO变成了YES，小男孩很愉快的接受了 。
了解这个技巧后，在公园玩到该回家了，苏宝忽然向沙坑跑过去，我不会说：No sand box. 不许去沙坑玩
而是说：
We can play in the sand box after your nap.
等回家睡完午觉，再来玩沙子
就在前几天，我喂妹妹吃奶，苏宝一个人在楼下吃树莓，我下楼时看到她把几乎所有的树莓都捏碎了涂抹在桌子上，她的袖子、地板上都是汁水 。 如果她是一岁，我不会干预，但三岁的年纪，应该可以把吃的和玩的分开了，于是我和她说：
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