赫尔巴特根据其统觉思想,把教学过程分成四个阶段,即四段教学法;
【四段教学法最早是谁提出】1、明了:给学生明确地讲授新知识;
2、联想:新知识要与旧知识建立联系;
3、系统:作出概括和结论;
4、方法:把所学知识应用于实际,同这四个阶段相应的学生的心理状态是:注意、期待、探究和行动 。
后由他的学生齐勒修改为预备、提示、比较、总结、应用五段 , 成为“五段教学法” 。五段教学法是由“讲解、示范、设计、操练、评价”五个环节构成,简称五段教学法 。
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