6 十八个月■走“S”形线用粉笔在地上划一个约10米长的“S”形线 ， 让孩子踩着线往前走 ， 走到头 ， 并且 ， 始终能踩着线走 ， 要给予赞扬 。 如果完成得好 ， 可根据小孩情绪来回走几趟 。 能促进左右脑的健康发展 。 ■ 越障碍在地上平放六块砖 ， 每两块间距5—10厘米 ， 让小孩练习在砖上走 ， 每步踏在一块砖上 ， 家长要在旁保驾 ， 以防孩子磕碰在砖头上 。 这对小儿大脑平衡知觉 ， 空间知觉的发展大有好处 。 ■ 展翅飞翔带孩子去户外宽敞的地方 ， 同孩子一起张开双臂当翅膀学鸟飞 。 一面同孩子唱歌 ， 一面有节奏地使双臂上下运动 ， 两腿快快地小跑和跳 ， 使上下肢同时活动 ， 让孩子高兴 。
7 十九个月■跳远与孩子相对站立 ， 你拉着他的双手 ， 然后告诉孩子向前跳 。 熟练后可让他独自跳远 ， 并继续练习从最后一级台阶跳下独立站稳的能力 。 ■ 踢球赛用凳子搭个球门 ， 你先示范将球踢入球门 ， 然后让孩子试踢 ， 踢进去要给予鼓励 。 ■ 跑与停在跑步熟练的基础上 ， 继续练习能跑能停的平衡能力 ， 如对小孩喊“开始跑 ， 一、二、三 停” ， 要反复练习 。 注意 ， 大人要站在小孩的前方 ， 使小孩易于扶停而不易摔倒 。
8 二十个月■足尖走路继续训练小儿走路能力 ， 如在地面上划一条S形曲线 ， 让他用足尖走在线上 ， 完成得好 ， 给予奖励 。 ■ 走“平衡木”把长方形的8块砖放平 ， 铺上15厘米宽的木板做成平衡木 ， 让宝宝在上面行走 。 开始可扶手保护 ， 反复练习 ， 至行走自如 。 ■做“模拟操”在唱儿歌的基础上 ， 配合手臂及双腿动作 。 如儿歌“早晨空气真正好 ， 宝宝练习跳一跳” ， 念第一句时两臂上举左右摆动两次 ， 唱第二句时两手叉腰双脚原地跳两次 ， 训练边唱边跳 。
9 二十一个月■自如的走、跑、跳我是勇敢的小宝宝与小儿玩“你来追我”游戏 ， 可与小儿互相行走追逐 ， 躲闪 ， 边跑边说 ：“你都追上我了 ， 我快跑 。 ”练习自如地走、跑、跳 ， 以及作长距离走路 。 ■ 走“平衡木”继续练走“平衡木” ， 领着孩子一只手 ， 让他在15厘米宽的木板上走 ， 或在“道牙”子上走 ， 渐渐放手自己走 。 ■ 上攀登架带孩子去儿童乐园 ， 鼓励小儿从攀登架下往上爬 ， 大人在一边保护 。 ■骑“三轮车”
让小孩子自己骑小三轮童车 ， 必要时可用小绳拉着 ， 帮助他用力 。 逐渐练习使宝宝能独立骑“三轮车”往前走 。
10 二十二个月■玩球继续玩球的游戏 ， 让小孩学接抛球 ， 大人站在小孩的对面 ， 把球直接抛到他预备好的双手当中 ， 反复练习后 ， 增加抛球距离 ， 锻炼小孩手臂抬高或略弯腰动作 ， 将球接住 。 同时训练小孩能举手过肩的抛球动作 ， 并比赛看谁投得远 。 ■ 荡秋千带小孩到儿童游乐园荡秋千 ， 跳蹦蹦床 ， 扶宝宝从跷跷板的这一边走到那一边 ， 或坐在跷板的一头 ， 大人压另一头 ， 训练平衡能力及控制能力 。 ■ 跳高练习跳跃动作 。 将小纸盒放在地上 ， 让孩子跑到近前双足跳过去 。 反复练习 ， 要注意保护他 。 ■跳远示范双足立定跳远 ， 鼓励他学跳 ， 与小朋友一同练习 ， 边跳边说：“看谁跳得远？”■跳格子在单足站稳的基础上 ， 训练单足跳 ， 也可以教小孩从一个地板块跳到相邻的地板块 ， 熟练后玩跳格子游戏 。 ■踢小球与小孩一起玩球 ， 拿小方凳当做球门 ， 在距球门一米处示范踢球入门 ， 鼓励宝宝学踢球入门 ， 成功了 ， 给奖励 。 ■骑“三轮车”
在会骑“三轮车”的基础上 ， 熟练骑三轮车技能：如会骑车走直路 ， 会拐弯 ， 遇到障碍物会停车等 ， 以锻炼平衡及协调能力 。
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