视觉障碍造成学生学习不佳
很多学生因视觉上有障碍 ， 使得阅读时会跳字或跳行 ， 相似字也混淆不清 ， 因而被在师长认为是‘不专心’的学生 ， 中国医药学院附设医院新发展的视知觉测验 ， 才评估十余例 ， 就有八名属于这类情况 ， 小儿神经科主治医师郭煌宗指出 ， 有些被归类为过动儿、坏学生、智障的孩子 ， 或许可以藉检查还一个清白 。
中国医药学院 ， 最近为将近三十名学习障碍学生做检查 ， 目前已评估完成的三分之一学生中 ， 确定属视知觉与听觉障碍者就有八名 ， 证明他们的问题并非出在智能不足 ， 颇符合小儿神经科主治医师郭煌宗多年来在临床上的观察 。
专家表示 ， 视知觉障碍不等同视力缺损 ， 而是辨认数字符号或国字符号发生困难 ， 无法类化 。 这类学习障碍无法直接突破 ， 但改由念听训练却可弥补过来 。 像是国外一名无法阅读却可以听学的孩子 ， 母亲为他由ABC读起 ， 每天四个小时以上 ， 终于跨越鸿沟 ， 顺利完成高等教育 。
【视觉障碍造成学生学习不佳】他指出 ， 视知觉测验主要在测量空间感 ， 并进行视觉分析及视动整合 。 一般来说 ， 门诊中若遇到学生抱怨阅读后出现头疼、学习一直有障碍的病例 ， 便会安排请眼科检查视力 ， 再由小儿神经科评估神经功能 ， 接着转介到亲子咨询中心 ， 由心理师展开视知觉测验 。 确定问题所在后 ， 该院另提供咨询与治疗 ， 为病患进行电脑与徒手训练 。
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