好像很多孩子小的时候都不愿意和别人分享 ， 做什么都比较自私 ， 觉得自己的东西就要自己保护好 ， 那么宝宝不愿意和别人分享 ， 家长应该怎么引导呢？一起来看看吧！
两岁后的宝贝突然变得“自私”起来 ， 当别人的手还没碰到他的玩具 ， 他就立马嚷嚷“不许动” ， 他总是把自己的东西护得紧紧的 ， 常挂在嘴边的一句话就是“这是我的” ， 爸爸妈妈为此伤透了脑筋 ， 怎么就这么不爱分享呢？
两岁 ， 有“你、我”的概念
两岁 ， 随着宝贝的自我意识进一步发展 ， 他们开始有了“你、我”的概念 ， 特别是对“我”的意识逐渐清晰 ， 在生活中 ， 他们会把这“我”这种意识延伸到很多物品和玩具上 ， 认为“我”的东西就是我的 ， 别人不能动 ， 实际上 ， 这种对物品的所有权的意识正是宝贝自我意识发育的一个重要表现 。 所以 ， 他们时常挂在嘴边的一句话就是“这是我的 。 ”当别人碰他的东西 ， 他的第一反应就是：“你怎么能动我的东西呢？不许动 。 ”
实际上 ， 把自己的东西看得紧紧的不许人家动 ， 并不是宝贝自私的表现 ， 他们只是通过这种方式来确定自己对物品的所有权 ， 在他们的概念里 ， 别人动了他的东西就是剥夺了他对物品的所有权 ， 他的第一反应当然就是“No!不许动！”对大多数宝贝而言 ， 只要把东西紧紧地把握在自己手里 ， 他们的自我意识才会得以满足 。
宝贝不分享？轻松搞定他
宝贝不让别人玩他的玩具 ， 如果爸爸妈妈明白了这种不分享背后的原因 ， 是不是释然了很多？当然 ， 爸爸妈妈也不能因为这是他自我意识发育的表现就放弃对他进行“分享”的教育吧 ， 有很多招数可以帮助爸爸妈妈搞定这些不爱分享的小宝贝哦！
引入分享规则 ， 但不强求执行
根据儿童心理专家的意见 ， 宝贝直到5岁时才能真正明白分享的含义 。 但是 ， 这并不妨碍我们从宝贝小时就开始给他一些最基本的引导 ， 比如当大家在一起玩公共的玩具时可以对宝贝说“你要等他走了 ， 才轮到你” 。 但这并不表示 ， 一定强求宝贝做到 ， 强硬地执行 ， 只会换来其更叛逆的倾向 。
小闹钟帮帮忙
当你的宝贝不愿和人分享玩具时 ， 你可以设个闹钟 ， 让他知道 ， 他可以充分享受10分钟 ， 但时间一到 ， 就该轮到别人玩10分钟了 。 时间快到之前 ， 给宝贝一个预告 ， 会有助于帮他接受 。 这可以帮宝贝理解：如何轮流 ， 以及暂时把玩具给别人并不意味着彻底地失去 。 设定的时间长度要根据宝贝的年龄而定 ， 宝贝越小 ， 时间越短 。
给宝贝做好榜样
爸爸妈妈的一言一行可全都会被宝贝机敏的眼睛记录下来哦 ， 所以 ， 我们在宝贝面前 ， 要用自己的言行给宝贝做榜样哦 。 当自己吃水果时 ， 问问家人：“要不要一起吃？”或者你和你先生之间是不是互相谦让的？有没有轮流选择电视台或餐厅的习惯？
把他最不愿分享的东西藏起来
作为一个成人 ， 我们大概也有几样东西是特别珍视 ， 不愿借给朋友的 ， 所以为什么要期待宝贝去分享对他来说最珍贵的东西呢？如果那是他最爱的车模或者图画书 ， 那么就不要提出让他和别人分享的要求 。 不过 ， 这需要事先和宝贝“串通”好 ， 如果小朋友来家里玩 ， 不要最后忍不住又拿出来显摆 ， 让它们一直乖乖“躲在”柜子里 ， 等客人走了再拿出来 。
试试角色置换游戏
如果你的宝贝每次被要求分享时 ， 都习惯性地说“不要” ， 那么可以尝试一下角色置换游戏 。 选一个陪宝贝游戏的时间 ， 当他提出要你手中的黄色积木或者汽车轨道时 ， 你平静地说：“不要！”宝贝一定会觉得接受不了 ， 而这就是让他换位思考的好机会 ， 简单对他说：“当你不肯和小伙伴分享玩具时 ， 他们也有你现在这种难受的感觉 。 ”切忌变成唠唠叨叨的说教 ， 让宝贝有一个初步的意识就好 。
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