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滨江模拟教学点在哪里,一批现场体验式教学点应运而生

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在为15分钟试讲焦头烂额吗？“五要五忌”助你胜出！去年暑假 ， 我曾被抽调到H省Y县做教师面试评委 ， 现以一个评委的身份来谈谈如何在15分钟教学面试中脱颖而出 ， 希望我的讲述能够帮助到你 。评分标准表其次 ， 要想在众多的考生中脱颖而出 ， 是有规律可循的 。
【滨江模拟教学点在哪里,一批现场体验式教学点应运而生】教师面试15分钟教学试讲如何脱颖而出？
还在为15分钟试讲焦头烂额吗？“五要五忌”助你胜出！去年暑假 ， 我曾被抽调到H省Y县做教师面试评委 ， 现以一个评委的身份来谈谈如何在15分钟教学面试中脱颖而出 ， 希望我的讲述能够帮助到你 。首先 ， 你要相信评委老师打分的公平公正 。我们五位评委在打分之前 ， 会认真研读招聘方提供的打分细则 ， 主要根据下表中的后三项来打分 ， 采用百分制 ， 保留一位小数 。
为了保证打分的公正 ， 我们先听前三位考生的试讲 ， 然后根据他们的表现定下优秀（85分以上）、良好（80——85分）、中等（80分以下）三个等级 ， 以此为标准来进行打分 。评分标准表其次 ， 要想在众多的考生中脱颖而出 ， 还是有规律可循的 。下面我结合上次的评委经历 ， 做一个详细的说明 。那次面试高中老师的有8人 ， 面试初中老师的有31名人 。
高中试讲的篇目是陶渊明的《归去来兮辞》 ， 初中的是梁衡的《壶口瀑布》第二课时 。我手写的打分表如下 。就考生而言 ， 要注意以下几个方面：1、认真准备 ， 忌仓促应战 。如高中组得分最低的那位考生 ， 他对课文的思路都没有弄清；又如初中组的第9位考生 ， 他只说展示幻灯片 ， 讲了“水”和“石”的关系 ， 对课本中的其他内容没有点出 。
从中可以看出他们对教材的熟悉 ， 因此得分不高 。2、抓前5分钟 ， 忌思路紊乱 。俗话说 ， 行家一出手 ， 就知有没有 。开场5分钟 ， 考生一开口 ， 评委老师基本上就能判断出考生的基本素质 。如高中组的第三位考生 ， 他从朱光潜对陶渊明的评价导入 ， 然后简要介绍“辞”的由来 ， 条分缕析 ， 非常清晰 ， 所以得分较高 。3、突出重点 ， 忌面面俱到 。
有些考生恨不得在15分钟里 ， 把教材里的所有内容都展示出来 ， 然而时间有限 ， 面面俱到 ， 往往是面面不到 。如初中组第23位考生 ， 又是朗读课文 ， 又是找出瀑布特点 ， 然后又是分组讨论“石” ， 后来由于超时 ， 根本没有进行必要的总结 ， 这样得分也不高 。4、注意互动性 ， 忌自我表演 。试讲采用的是无生上课 ， 但考生要做到“眼中有人” ， 不能把试讲当作是自我表现 ， 要虚设一些互动情境 ， 运用提问、评价等教学策略 。
如初中组第一位考生 ， 在试讲时根本没有相应的互动 ， 纯粹是自我表演 ， 因此得分很低 。5、突出自身优势 ， 规避劣势 。每位考生的特点不一样 ， 因此在试讲时要充分发挥自己的优势 ， 如高中组第8位考生 ， 他的朗读富有感情 ， 能够一下子把评委带到课文中去 ， 加上对陶渊明心情的详细分析 ， 让人觉得其个人素质高 ， 基本功扎实 ， 因此得了高中组的最高分 。

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