如何教大班小朋友数学,大班小朋友的数学游戏有哪些 _云知道

比方说送礼物的游戏，比方说剪子包袱锤赢弹珠的游戏。孩子上幼儿园大班，本来没有建立起数的概念，这时让孩子学数学，练口算，纯粹就是瞎胡闹。总之在愉快的启蒙是相对合适的，千万不要让孩子觉得数学枯燥无味。就拿语言学习来讲，有的孩子开口讲话早，有的孩子说话晚。
孩子上幼儿园大班，现在对数学有畏学情绪，不愿意学了，家长要怎样开导？

孩子上幼儿园大班，本来还没有建立起数的概念，这时让孩子学数学，练口算，纯粹就是瞎胡闹。孩子有畏难情绪，不愿意学就不学，家长大可不必过于紧张。种地讲究时节，育儿也要尊重规律。让九个月的孩子走路，那是天方夜谭；教五岁的孩子数学，绝对是拔苗助长。就拿语言学习来讲，有的孩子开口讲话早，有的孩子说话晚。说话晚的孩子一旦张口，就是连贯的句子，表达内容和说话早的没有明显差异。
明白这些，就要懂得尊重孩子成长规律。有些孩子数学思维发育晚，对数字不敏感，对计算没兴趣，过渡强求根本解决不了问题。十以内的加减法，五岁孩子学起来费劲；但到了七岁，即使不教，他也自然会了。这就是时间给予孩子成长的能量。这样的例子还很多，比如：幼儿园大班孩子跳绳，学起来非常费劲；没学过跳绳的孩子，上了小学自然也就会了。
幼儿阶段，家长对孩子数学思维的培养，应该与日常生活联系在一起。比如：数数，可以数一数家里有几个人、路上有几台车；建立数的概念，明确1和1个的区别，生活中多一些“妈妈吃了一根香蕉，宝宝吃了一个香蕉，刚才被吃掉了几根香蕉”这样的引导；融入数的计算，带孩子去超市购物，让孩子参与简单消费，计算花销。家长潜移默化对孩子进行数学引导，比坐在课桌前进行计算，对大班孩子来讲更有效果。
孩子幼儿园大班，学数学很费力，10以内加减法都算不清，有什么好办法教孩子？

教育局有明确规定幼儿园不允许教，但是由于一年级的时候，很多孩子都已经会算数了，老师极有可能就不讲了。这样矛盾的教育现实，让家长们不得不着急。我的儿子上中班了，现在只知道一加一等于二，其他一概不知。但是他喜欢用计算器，加减乘除的符号都认识了。我觉得没必要太着急，数学思维需要慢慢培养。过早的让孩子去做以结果为导向的题目，他们会对学习失去兴趣。
周围不少妈妈反映，孩子由于学前教育给力，在一二年级成绩不错。但是因为学的知识都已经会了，养成了上课不认真听讲的习惯，导致三年级以后学习成绩严重下滑。这些妈妈对于学前过度教育，都后悔不已。但是家长怕孩子上学跟不上的心情可以理解，10以内的加法主要是帮助孩子建立数量的概念。我们可以借助跟孩子做一些游戏来帮助孩子。
【如何教大班小朋友数学,大班小朋友的数学游戏有哪些】比方说送礼物的游戏，比方说剪子包袱锤赢弹珠的游戏。也可以陪孩子读一些数学方面的绘本。总之在愉快的启蒙是相对合适的，千万不要让孩子觉得数学枯燥无味。既能保护孩子兴趣，又可以让孩子掌握知识，那就最好不过了。我姐姐的孩子现在上大班，数学很棒，现在在上一门思维课，孩子很喜欢学。我带儿子也试听过一次，效果还不错。