新课程理论，新课程的主要理论基础是什么 _新课程

1 ，新课程的主要理论基础是什么倡导素质教育，发掘学生潜力，全面发展。新课程改革的理论基础是什么目前还存在争鸣，众说纷纭，但综合起来看，无外乎以下几点： 1、新课改中各家所追求的“直接理论基础” ，应该是课程与教学论层面的理论基础，它是在马克思主义教育思想指导下，在马克思主义哲学认识论基础上，综合多学科理论而形成的具有中国特色和时代特征的课程与教学理论。2、至于后现代主义、建构主义、实用主义、多元智能理论等“现代西方新理论”在新课改中的地位，以及它们与马克思主义认识论和个人全面发展理论之间的关系问题，应该以马克思主义为指导对这些“新理论”进行解读、批判、改造、借鉴，既不能采取简单拒斥，也绝不能简单搬用、套用，更不能说它们是我国新课改的理论基础。目前国内外理论界尤其哲学界，都已经认识到这些西方哲学思潮在反对科学主义的本质主义、客观主义、理性独断的同时，自身又有相对主义、虚无主义和多元主义等巨大局限性。3、因此这个没有确定的答案，教育报曾经发表过争鸣讨论的文章。

2 ，新课程体现了哪些理念正新课程所体现课程理念（1）性创新21世纪知识经济时代知识经济种智力支撑型经济出现使得知识成经济发展基础和经济增长驱动力拥有先进技术和新知识尤其拥有知识创新能力人显得更加重要谁拥有创新精神和创造能力谁领导世界潮流（3）主动学习学生学习方式上改变了过去过于强调接受学习死记硬背、机械练习现状倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、培养学生搜集信息和处理信息能力、分析和解决问题能力及交流与合作能力教师其只起了助、引导作用概念与知识形成过程教师及教材所展示背景教师告之结论而教师帮助、引导下由学生自主地去观察、发现、搜集信息、并用已有知识对所获信息进行归整给学生提供了许多创造性思维学习机会新课程改革突出学生作课堂主体地位而教师成课堂学习员师生共同探究发现问题探索新知把课堂还给学生让学生自主学习自主思索强调研究性学习成新课程改革发展又方向（4）回归生活旧课程主要缺点课程内容陈旧且脱离生活实际让学生觉得枯燥无味缺乏意义新课程改革打破了学科本位主义框框删除了繁、难、偏、旧内容和改变了过于留意书本知识状况把课程回归现实生活新课程改革留意理论与实践结合书本与生活结合体现活生生情景背景设计问题要求学生能够解决实际问题（5）学科综合现代科学发展越来越呈现综合化趋势无论自科学还人文科学各学科之间往往相互渗透产生新边缘学科（6）发展评价新课程改革要求评价促发展因此评价学生学习要能够体现学生学习同层次水平（7）全球概念过去我们教材对外国介绍和理解常常出现偏差过分突出意识形态差别脱离了国际主流社会随着我国对外开放水平提高对外交往日趋频繁我们需要对世界有更加全面深入了解和掌握需要给学生提供种全球性知识背景因而新课程理念强调培养具有世界眼光和意识代新人

3 ，什么是新课程理念新课程是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。新一轮课程改革将我国沿用已久的教学大纲改为课程标准，反映了课程改革所倡导的基本理念。基础教育各门课程标准的研制是基础教育课程改革的核心工作，经过全国近300名专家的共同努力， 18种课程标准实验稿正式颁布，标志着我国基础教育课程改革进入新的阶段。一、新课程是针对我国新课改而重新编写教材和设定教学科目的统称，有新的大纲相配套；二、新课程从小学一年级到中学（初中）九年级成为一个上下连贯的科目和教材系列；其中，小学阶段设有语文、数学、科学、英语、美术、音乐、体育、思想品德等科目；三、新课程是为真正落实我国素质教育而由国家中小学教研组统一编写和设定的课程模式；在新课程背景下，中小学教师要学习新的教学理念，采用新的教学方法，才能适应新课程的教学；四、目前针对新课程，国家基础教育司已经组织了大量人力、物力和财力编写了相关的教师新课程继续培训教材。五、在新课程背景下，新教材的内容将更加能适应当代社会的发展和新知识的更新，能有效地提高我国中小学生的素质。新课程具体体现：加强了学科的综合性、设置综合课程、增设综合实践活动（1）“以人为本”“以学生的发展为本”是课程改革的出发点；（2）开发型的课程观是建构现代化课程体系的必然选择；（3）民主化是建构新型师生关系和课程管理体系的牢固基石；（4）强调“三维目标”的整合（知识技能，过程与方法，情感态度价值观）；（5）树立终身学习观；（6）树立评价促发展的发展观；（7）批判与创新是本次基础教育改革的灵魂；（8）回归生活是新课程改革的必然归属。新课程是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。新一轮课程改革将我国沿用已久的教学大纲改为课程标准，反映了课程改革所倡导的基本理念。基础教育各门课程标准的研制是基础教育课程改革的核心工作，经过全国近300名专家的共同努力， 18种课程标准实验稿正式颁布，标志着我国基础教育课程改革进入新的阶段。