用激情带动学生，焕发英语课堂活力
我要求自己在备好课的基础上，每节英语课都满怀热情地走进教室，哪怕身体不适、满心烦恼，在站上讲台，面向学生的那一刻，我都会面带笑容，精神抖擞，讲课时也是充满激情，抑扬顿挫 。因为快乐的情绪可以传染，如果你把快乐的情绪、积极地心态传染给学生，他的英语学习效率可能会成倍增长 。
英语教师资格证试讲的步骤
Step 1:热身/warming up&leading in
可以通过图片、歌曲、电影谜语、头脑风暴以及创设情景等来进行 。前面的warming up可以每次练的时候都固定一个好一点的，然后都套用，leading in的话根据内容来安排 。不要有语病，语言要组织的好一点，龙头凤尾嘛 。
Step2:新授/presentation
呈现的对象是：new words、phrases 呈现的方法有：图片，单词卡，实物展示，TPR，听对话;sentence patterns呈现的方法有：情景创设(虚拟真实人物)听对话，视频 。
Step3:练习/practice
目的是：单词&句型操练，掌握以及灵活运用(语言层面)
活动形式：个人，双人，分组教室前活动
可以玩一个sentence drago等 。
Step4：巩固/Consolidation
本节课知识的发展与综合运用
方式:角色扮演，调查练习，创设情景，学科间相互利用
同桌，组间竞争，评委，winner,老师角色发挥，鼓励措施
这里可以玩一些游戏，hot potato等等，组织好语言 。
Step5：总结/summary
学生总结知识点，教师补充并进行情感升华 。英语可以说：My dear class,now it's time for us to share our results,who would like to try?也可以直接说完前半句，老师把内容读一下也可以 。
【初中英语试讲技巧 英语初中试讲该如何准备】初中英语学习技巧
单词的记忆 。其实英语的学习历来都把单词的学习作为重点，初中也不例外 。我们一定要记住，单词记忆切忌孤立地，单纯地背诵单词 。我们中学最习惯的背诵方法就是背拼写，比如what这个单词我们一般都是这么背what what，这样只是记住了几个孤立的字母而并没有记住单词，过不了几天就会把这个单词忘掉 。那么我们就要把单词放在一个整体或者环境中背诵，比如我们不如记住下面一句话：What is your name?(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了 。也就是说每记一个单词都要相应地记住用这个单词在内的一个例句，因为单词的意思只能在句子中体现，有意思我们才不容易忘掉，而孤立的无意思的不容易记住 。另外记忆单词要利用一切可能的办法去记住，比如分类记忆：我们把动物的有关词汇放在一起，把有关校园的有关词汇放在一起，或者天文，地理，等等 。当然我们也可以利用谐音的方法自己编写些小段子记住单词 。
语法的学习 。初中是开始学习系统语法知识的重要阶段 。这阶段语法学习好了，以后语法就会感到很轻松 。首先应该明确是初中的时候我们学习的更多的是词法而不是句法，因为毕竟从简单开始吧，就算是中考题也基本上没有多少句法的题，所以初中一定要把重心放在词法上，就是名词，介词，冠词，代词，形容词等上面，而这些东西是最零碎的也是最头疼的，我们就更要有细心和耐心 。建议每学习一个语法点，在学校教室里抄过一遍笔记后，回家静下心来，再重新整理一遍笔记，去粗取精，这其实是回顾温习的过程，并且要做好分类，不同重要程度的或者难易程度的要用不同的颜色区别对待，并时常翻阅 。此外课堂上的语法知识往往和教材同步而并不系统，我们还可以再有一本语法书籍，甚至可以买高中语法，这样有知识的拓展 。
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