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如何搞好思想教育,加强思想政治建设( 二 )

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其三、跟进帮扶 ， 重在疏导 ， 贵在坚持 。对于留守儿童来说 ， 只是一次的思想教育 ， 是远远不够的 ， 必须要坚持 ， 要有足够的耐心 。在这些儿童的身上 ， 往往有很多顽劣的缺点 ， 要经过长期多次的跟进后续教育、疏导 ， 才能见效果 。因此 ， 如果是第二次及以后的帮扶 ， 则重点在于近期表现出来的 ， 在思想上、学习上一些突出的老大难问题 ， 对于留守儿童而言 ， 着重体现出来的问题主要有：监护人督促不力 ， 喜欢玩手机玩游戏 ， 导致学习下降；受社会环境影响厌学、逃学；不服监护人管教 ， 家庭关系紧张；恶习难改 ， 打架斗欧；思念父母 ， 无心学习等等 。
教师针对这些情况 ， 必须进行针对性的说服、教育和疏导 。其四 ， 组织一些针对性教育性强的专题活动 。学校、班集体可结合实际情况 ， 结合国家对留守儿童、贫困儿童的救助帮扶政策 ， 组织一些专门针对留守儿童的专题讲座、演讲、看纪录片、技能特长竞赛、班会活动、帮扶活动等等 。通过这众多的活动 ， 不同形式、不同方面的去教育、感染、感化留守儿童 。
只要触动了他们的心灵旧底线 ， 就会焕发出应有的青春和活力 。特别强调三点：1、要动之以情 ， 晓之以理 ， 要有耐心 ， 把留守儿童当成自己孩子看待 。这是很多班主任和任课教师的经验之谈 ， 我自己也不例外 。任何人都是有情感的 ， 留守儿童也一样 。只要教育者对他们有足够的尊重 ， 不歧视 ， 进行情感教育 ， 将会大大缩短教育时间 ， 提高教育成功率 。
这一类孩子本来就顽劣者居多 ， 如果教育者用以暴治暴、以恶治恶的对立敌视态度 ， 绝不会取得好效果的 。这在我自己几十年的教育生涯中 ， 多次反复的验证过 。教育这类孩子 ， 唯有情感教育 ， 是成功的法宝 。情感投入越多、越深 ， 效果就越快、越好、越持久 。2、要因材施材 ， 因人而异 ， 每次重点解决疏通一个突出问题 。留守儿童的问题往往很多 ， 因家庭背景不同 ， 情况往往很复杂 ， 而且性格各异 ， 学习状况良莠不齐 。
因此教育着每次不必面面俱到 ， 要因材施教 ， 因人而异 ， 侧重解决其思想上最顽劣的某个问题 。把最主要的问题解决了 ， 疏通了 ， 提纲挈领 ， 其他问题就好办了 。3、时常保持家校联系 ， 跟进访问 ， 步调一致 ， 协调统一 。要经常保持与家长的联系 ， 包括电话、微信、QQ或其他方式 ， 取得家长的积极支持和配合 。不要非得等家长给老师联系 ， 其实老师也可以主动经常给家长联系 。
【如何搞好思想教育,加强思想政治建设】（除了打电话 ， 其他方式也还多 ， 并且是免费的 ， 并不存在经济负担问题 。）关键是教育者要有这种责任心 。有了家校联系机制 ， 双方时刻掌握孩子思想动向 ， 处理意见高度统一 ， 把孩子的不利状况制止在萌芽当中 。同时 ， 还可以适时借机指导家长如何教育管理孩子 ， 岂不美哉？农村留守儿童虽然问题多多 ， 情况复杂 ， 但也并不是无法教育 。

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