让学生专门的日记本，传授学生写人记事方法，教学生如何总结一天或一周的生活，让学生学会感悟生活，定期检查学生日记 。培养学生认真写字的习惯 。人看脸，树看皮，写的一手好字的人，在哪里都会得到重视 。所以说，写字要从小培养，坚持每天让学生花半小时临摹字帖，每天不要多，用心写，一页就好 。一手好字，无论在小学，中学，还是高中，都能让学生的语文成绩无形中提高不少分数 。
要求学生养成早起早睡爱劳动勤锻炼的习惯 。良好的身体是学习的基础，劳动和锻炼也是学生身心健康成长的有效途径 。老师的话对于小学生来说有至高无上的权威 。老师要求学生养成好的生活习惯有助于提高学习成绩 。留守儿童是可伶的一代人！他们来到学校，我们教师得想方设法让他读好书 。我们教师特别是教育行政要设法呼吁社会关注留守儿童，设法督促学生家长切实履行监护人责任 。
如何快速提高小学四年级学生的数学成绩？
欲速则不达 。数学学习真不能求快 。我是王老师，专注于小学数学，从小学数学教学内容来看，三年级是个分水岭，从三年级开始，学习进度明显加快，一直到五年级达到峰值 。其实每个阶段都很重要，旧知识是新知识的学习准备，到了四年级知识点关联性更强了 。四年级是抽象思维发展关键阶段，对应的数学概念也更加复杂，伴随着很多孩子青春期到来，学习成绩提升确实是个复杂的综合过程 。
四年级数学成绩确实只是表象，如果家长关注孩子学习，更应该从最根本的影响因素来进行分析 。1，找出问题点，针对性查漏补缺每个孩子数学学习问题点不同，要想提高成绩，首先找准问题，针对性查漏补缺 。这无疑是最高效的 。从深层次来讲，学习兴趣的激发，科学对路的学习方法，良好的学习态度才是问题的根本 。你有关注孩子平时作业情况吗？平时试卷有没有引导孩子做剖析？问题点出在哪个单元？知识点理解了吗？如果孩子有学习难点，家长有没有想办法去科学辅导？找到问题点，有没有督促孩子制定提升计划 。
成绩肯定不是一天两天掉下来的，相反，提升也需要比别人更多的努力 。? 四年级下册人教版内容2，保证计算准确率，起码提10分很多孩子四年级成绩下降，其实三年级就有所显现了，有家长问王老师，怎么提高成绩，我首先建议他保证计算的准确率，一二年级是心算积累阶段，三年级是严谨笔算习惯养成阶段，到了四年级其实从整数运算已经拓展到小数的运算，并且注重运算灵活性的考察了 。
如果你发现孩子数学计算准确率不高，那么就抓紧时间练习吧，计算确实没有捷径，而且每个阶段都是最最基础的考察内容 。坚持每天练习，积跬步，才能行千里 。没有5分，10分的逐步提升，不可能产生质的变化 。3，兴趣和信心是动力，成绩提升肯定是个良性循环如果是不愿意学，那么先解决不愿意学的问题，激发孩子学习数学的好奇心 。
愿意学，然后再是学习方法是否对路，方法决定学习效率 。如果前两者都没问题，那么就会产生良性的循环，成绩自然提升；反之，如果孩子学习问题点一直未能解决，那么学习信心自然更受打击，就是恶性循环 。往往从最根本上去引导，才能起到奇妙的变化 。多鼓励孩子问为什么？课堂上向老师问，课后向家长问 。如果好奇心激发出来，学习潜力是无限的4，数学重视思考过程四年级是具备初步转化、归纳等思考问题方法的，而数学一定要重视思考内化过程 。
从数位表推理到更大的数，从整数运算到小数运算，其实都是逐步拓展的过程，知识要上升到思维，才是数学进阶的本质 。通过自己的思考突破成功解题，那么孩子除了经历思考过程，也收获了成就感 。其实最了解孩子学习区的是家长，找到问题，解决问题，否则问题就一直在那里 。还是希望家长能描述更详尽，这样更能有效解决问题 。现在正是期末备考复习黄金阶段，要利用好这段时间 。
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