千万不要以权威打压，以制度限制，以暴制暴，简单粗暴 。这样，你可能会在这些孩子的心中扮演一个“恶人”形象 。一旦有这种形象定位，那你的管理就难上加难，甚至会无法进行 。五、破洞之处才最需要修补，大多数学生才是正能量的主流 。“双差生”毕竟只是班级中的一少部分孩子，但这少部分孩子如果得不到很好的教育转化，就犹如一个窗户破了一个小洞，若不能及时修补则整个窗户都有可能破完 。
“修补”，一是要及时，二是要温情 。修补的法门：亲近、信任、尊重、关注、沟通、激励 。当然，也不排除特殊事情，特殊情况，需要采取惩戒的手段进行修补 。在管理过程中，只要班级的主流是稳定的，就不会有多大问题，毕竟班中的大多数学生才是正能量的主流 。只要正能量大了，负能量自然会小 。正能量强了，自然会把负能量磁化和吸引到自己的磁场之中来 。
差生是如何逆袭的？
在所有老师眼里，王政是个差生 。通过教师的智慧教育，成功转变为一个优等生 。王政自幼聪慧，但她活泼好动不爱学习 。老师讲课，她一听就会，做题时往往粗心大意，不是少了括号就是漏了小数点 。我几次和她谈心，她都说，老师放心，考试时我一定给您各科满分 。话虽这么说，但到了期中、期末考试时，她那粗心的毛病又犯了，做应用题时，解题思路、步骤都对了，就是答案有问题 。
语文试卷做上的题目几乎都对了，但不是这里漏了个填空，就是那里少了个造句 。老这么下去可不行，光有聪明不努力是不会有好的收效的 。而且，还容易养成她浮躁不努力的习惯，一旦这样，那对她的一生将无益处 。有必要给她上上人生教育课了 。我给她讲了黑人赖斯成功的故事：黑人女孩康多莉扎·赖斯9岁那年，父亲带她去华盛顿游玩，在白宫美国总统的办公室前拍照留念，当时她就对父亲说：“总有那么一天，我会在这里面工作的 。
”赖斯的父亲约翰·赖斯对女儿说：“即使你在餐馆里连一个汉堡也买不起，你也有可能当上美国总统 。如果你付出双倍的努力，或许能赶上白人的一半；如果你愿意付出四倍的辛劳，就得以跟白人并驾齐驱；如果愿意付出八倍的努力，就一定能赶在白人前头 。”赖斯牢牢地记住了父亲的话 。15岁那年，她以优异的成绩中学毕业，顺利地考入了丹佛大学 。
在丹佛大学读书时，一位教授在课堂上说，黑人的智商明显比白人低，因此，他们平时的行为处事也要笨得多 。当时在场的250名学生竟没有人提出异议，只有这位女孩激动地跳出来反驳，指出并没有证据表明白人与黑人之间存在着基因造成的智力差距 。她说：“您不应当将这个观点当作事实来论述，因为有充足的证据证明这个观点的谬误 。
以我为例，我不光会说法语，还会弹贝多芬的曲子，对于你们的文化，我掌握得比您还好！”她讲述了自己在圣玛丽学院时的经历，当时全班67个白人学生，却没有一个能与她相比，她的学习成绩始终名列前茅，后来她连跳两级 。她说：“只要努力，黑人一样杰出 。”1981年，27岁的她成了斯坦福大学的一名教师 。1987年成了一名杰出的教授，之后又成了斯坦福大学最年轻的教务长 。
1987年，斯考克罗夫将军应邀来斯坦福大学演讲 。在晚餐会上，他认出了这个女孩 。这个女孩站起来与他交谈，她表现出的自信以及在政治和军事方面良好的专业素养给他留下了良好而深刻的印象 。不久，将军把她带到了华盛顿，担任五角大楼参谋长联席会议主席的特别助理，出任总统国家安全事务特别助理 。之后，她被任命为美国国家安全事务助理 。
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