良好的学习习惯要素有哪些,养成良好的学习习惯要素.ppt _良好

只要学生有了规范的学习行为，才能培养出良好的学习习惯，当其良好的学习习惯形成了之后，才能进一步形成完全适合他们自己的有效学习方法。1、主动学习的习惯2、及时完成规定的学习任务的习惯3、各学科全面发展，不偏科的习惯4、预习的习惯5、认真听课的习惯6、上课主动回答问题的习惯7、多思、善问、大胆质疑的习惯8、上课记笔记的习惯9、课后复习的习惯10、及时完成作业的习惯11、阶段复习的习惯12、自觉培养创造性思维能力的习惯13、记忆习惯14、良好的写字、识字习惯15、使用工具书的习惯16、勇于向家长和老师请教问题的习惯17、朗读背诵积累的习惯18、多看书的习惯19、在生活中多多观察的习惯20、勤于动笔的习惯。
学习上有哪些可以提高成绩的行为？

提高学习成绩是由学生的学习能力来决定的，只有当一个学生具备了良好的学习能力，才能有很好的学习行为。我们的“智慧教育创新理论”的“智慧学习策略”的教育观点认为，学生的学习能力的形成主要包括三大要素，即规范的学习行为、良好的学习习惯和有效的学习方法。只要学生有了规范的学习行为，才能培养出良好的学习习惯，当其良好的学习习惯形成了之后，才能进一步形成完全适合他们自己的有效学习方法。
三者相辅相成、缺一不可。而具备规范的学习行为是前提，是基础。下面我给你说一说，能够帮助你提高学习成绩的八个步骤和技巧，希望能够给你启发与帮助。1、计划管理有规律；要做到长计划，短安排；挤时间，讲效率。2、预习管理争主动：每科用10分钟通读；建立预习本；读写同步走，时常做练习。3、听课管理重效率：能跟老师，会抓重点，当堂听懂；建立听课记录本。
4、复习管理讲方法：有效复习的核心是做到五个字：想、查、看、写、说；所谓想，就是要回想，回忆，闭住眼睛想，在大脑中放电影。所谓查，也就是查缺补漏。所谓看，就是说看课本，看听课记录本。所谓写，就是说要随时随地记下重难点，漏缺点。也就是建立一个复习本。所谓说，就是复述。如每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。
（此方法用于预习和复习）5、作业管理要自律：要做到不计时不作业；不复习不作业；遇到难题，百思不解，先放过，后攻坚；不检查不作业；不小结不作业；不独立不作业。6、错题难题管理常反思：建立错题本和难题本。要按照五步记录法进行归建，一是原题、二是错因、三是正确与举一反三、四是归纳提醒、五是复习次数。7、考试管理抓重点：用一张丢分统计表管理。
培养良好的学习习惯，具体体现在哪些方面？

1、主动学习的习惯2、及时完成规定的学习任务的习惯3、各学科全面发展，不偏科的习惯4、预习的习惯5、认真听课的习惯 6、上课主动回答问题的习惯 7、多思、善问、大胆质疑的习惯8、上课记笔记的习惯 9、课后复习的习惯 10、及时完成作业的习惯11、阶段复习的习惯 12、自觉培养创造性思维能力的习惯13、记忆习惯 14、良好的写字、识字习惯15、使用工具书的习惯 16、勇于向家长和老师请教问题的习惯 17、朗读背诵积累的习惯 18、多看书的习惯 19、在生活中多多观察的习惯20、勤于动笔的习惯。
小学语文教学中如何培养学生良好的学习习惯？