如何根据对班委的情况加分,大学当四大班委的好处 _如何

3、多考证在大学，自己学习的时间是比较多的，大家可以趁着一些空闲的时间去考一些证书，多一些证书对自己未来的工作有很大的帮助，并且证书会在评选奖学金的时候给自己相应的加一些量化分。首先可以肯定的是：绝对是一个加分项，而且可以加很多分！你能评上“十大班干”这样一个荣誉，非常不容易，这充分说明你的个人综合素质、综合能力绝对不差，而且非常优秀，这是对你极大的肯定，在以后找工作中，这个荣誉会给你加很多分！其次，“十大班干”说明你在平时班级管理、学生工作等方面，一定有突出的贡献，等到同学和老师们的一致肯定，这也说明你的工作能力是很强的，找工作时，这会让老板对你的工作能力很肯定，很容易让你得到对方的赏识，对找到一份满意的工作肯定是加分不少的。
班集体三等功对转业有用吗？

本人曾在部队组织部门工作过，对部队奖励的种类、性质和作用比较了解。班集体三等功是一种集体荣誉，是该班在某次重大战备工作，或某阶段的工作业绩十分突出而给予的集体奖励，你可能是这个班的一份子，也许还是班长，但集体荣誉就是集体荣誉，属班集体所有，不属于个人荣誉。因此，这个班集体三等功在你转业时是否有用，我可以明确告诉你，班集体三等功对你转业时几乎是没有帮助，作用不大。
大学奖学金和助学金评选应该先同学后班委吗？

这个问题其实里面提到了三类奖项，这三类奖项的侧重点是不一样，希望通过对其侧重点的介绍，你可也明白这个问题的答案。首先是评优。这类奖项涉及面很广，包括了最高级的国家奖学金（以下简称国奖）、企业奖学金和学校奖学金等。这些奖金主要奖励品学兼优的学生，对于成绩的要求也最严格，以国奖为例，要求既有单科最低分还有平均分要求，其他各类奖学金也大多有成绩要求，这些是硬性指标，达不到就没有办法了。
二是优干。这主要是颁发给优秀的学生干部。这个奖看似是对学生干部的倾斜，实际上要求很高，不但有身份限制，而且有成绩和排名要求，且指标很少，往往竞争更为激烈。三是助学金。助学金具有鲜明的助困性质，无论是国家助学金还是其他助学金，贫困成了关键指标，成绩要求往往最低。但由于学生贫困状况极难被真实了解，而且由于交往限制和信息不对称，往往很多人只觉得自己苦，而不知道还有人比自己更苦，因此评选矛盾最大。
说完了这三类，不得不提一个比较特殊的奖学金，即国家励志奖学金。这个奖虽然叫奖学金，但同时还有助困性质，其评选方法与国奖类似，但同时要求优先选择贫困生。三类评奖说完，再说说你所提情况发生的可能的原因。目前学校评奖评优准困被称为资助体系，在这个体系之下有很多评选细则，其要素包括思想品德、成绩（或综合考评等）排名、综合素质等，如果是研究生则还应该加上科研水平。
而一般高校为尽量保证公平就会采用量化考评的方式，但可以想象这些要素中除了成绩意外，其他都无法明确给出具体分值，虽然思想品德和综合素质占比不高，但却成了成绩相近者的关键因素。因此如果找不到合理的观察向量和具有权威性的评选组织，就会造成矛盾和非议。我猜测你所说的导员不给面子大约是希望减少在评奖中的非议和矛盾。
但我可以毫不客气的讲，这是非常不负责任的做法。这种做法固然可以减少一些矛盾，同时可以规避所谓“后门”的风险，但却在学生中造成唯成绩论的不好的想法。在实际工作中我们发现一些成绩很高的学生的确是精致的利己主义者，对公共事务不闻不问，对集体活动漠不关心，甚至有一些人与同学的关系并不好，还存在一些道德瑕疵。因此在评选过程中，在呆板的条条框框里，学校的制度加入了人的因素，以抵消单纯量化带来的弊端。