小学语文教学教育论文,如何备课 上课 论文( 二 )


正经上课的老师,没有时间写论文做课题,怎么办?

小学语文教学教育论文,如何备课 上课 论文


这个问题好奇怪?我就是正经上课的教师呀,也是有时间写论文和课题的 。我的小学数学老师更是厉害,他是一个上课很认真,改作业很认真的人,如今已写了一本书了 。?我在老师的引导下,平时是如何挤出时间来写论文的 。首先,我会在平时的课堂教学和组内教研活动中,发现值得研究的话题,并把它记在手机的记事本上 。有空的时候,会在记事本上写一两段,一个星期或者一个月,有时时间更久些,就会写好一篇论文 。
用到时,稍作修改,就可以拿出来评比了 。比如,最近我在写学生情绪处理智慧故事题目还在斟酌中,我在平时看书或者看手机时,会无意识的关注此类的信息,有发现可用的,就在记事本上写下来 。今天也是凑巧,一位学生在写《课堂作业本》的时候闹情绪,不写还在那里哭 。因为,了解这学生的脾气很扭,处理不好就会不回答问题,一直与老师耗时间 。
所以,我没有斥责他,只是打电话给家长,告诉家长这孩子课堂上不写作业本,趴在桌上一动不动,也不吭声,不知是什么情况,建议家长在家帮老师督促孩子完成语文作业本,再发到微信上给我检查 。家长表示理解 。同时,我表扬了班级里另外2个学习困难的同学按时上交作业,并给予了2个积分 。这是,不写作业的潘同学哭了,我走过去,问他,他轻轻地说:“课堂作业本放家里了 。
”原来如此,最后,我没有批评他,反而表扬了潘同学,说他比上一次有进步,处理事情干脆了 。也能快速回答老师的问题,很棒!孩子就高高兴兴地回家了 。像这样的真实案例,如果不及时记录,很快就会忘记 。所以要及时把它记在记事本上,或者像我一样,写在头条的问答上,也是不错的方法 。其次,写论文、做课题一定要找个伴 。为什么呢?试想一个人写着写着,总会想,其他人都没有写,我一个人努力,好辛苦,何必呢?如果有人作伴就不一样,他写我也写,他能写我也能写;他学好了,我得赶紧跟上去 。
就这样,事情就变得顺利了,也能坚持做下去 。因此,写论文我喜欢找个伴 。最好是这个伴的水平还很高,你把论文给他改改,也就容易获奖了 。?最后,写论文要有计划,贵在坚持 。我是这样安排的,一年2篇论文,两年一个课题,每个星期六晚上写1个小时,坚持写 。在写论文的过程中,你会发现原来平时的教学行为是有一定的理论依据的 。
如果老师都需要备课才能上课,你认为还能当老师吗?
做老师上课,都需要备课 。不备课还能当老师吗?题主可能把"备课"只当成写备课笔记或备教材 。说实话,写备课笔记主要针对不备课或备课不认真的教师,但备课笔记写得好的教师不一定课也讲的好,但连备课笔记写不好的人,他的课不可能讲的好 。备课备教材是最基本的,所以,对于老教师,尤其是教学多年同年级同教材的教师,教材背下来都不是个事,对教材的有关联系也了然于胸,当然用不着再去花多大功夫钻研教材 。
那我为什么还说,不论什么样的教师,哪怕特级教师上示范课,要上好,也要备课 。备课是为上课服务的,通常说要"备教材,备教法,备学生" 。这三方面均有联系,不同时间不同对象,各方面也会有变化 。比如教材虽老,但与相关的知识有无变化;原来设计的教法经以前实践有无新的认识和改变,以便更适合现在的学生等等 。再如教法,还有具体准备,如教具准备等,也是备课中的一部分 。

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