心中有数，就能在教学中想办法落实 。不要从概念到概念 。七、别滥用多媒体，要祛除繁琐病 。现今语文课普遍存在的一个弊病，就是繁琐 。备课繁琐，上课也繁琐 。有些老师把注意力放在了设计组织各种其实无关紧要的活动上 。除了这种“形式大于内容”的“繁琐”，还有另一种“繁琐”，就是所有课全都有一套几乎固定的程式去套解，备课陈陈相因 。
不要滥用多媒体 。多媒体给学生提供了各种画面、音响与文字，目迷五色，课堂好像活跃了，可是学生的阅读与思考被挤压了，文字的感受与想象给干扰了，语文课非常看重的语感也被放逐了 。老师过多依赖多媒体，许多老师得了“百度依赖症”，整个备课教学离不开百度，什么都依赖网上给结论，只有结论，没过程，思想容易碎片化、拼贴化 。
老师几乎都不读书了，顶多读一点杂志，或者着急备课用的材料之类，专业能力就会日渐退化 。现在许多老师都不会记笔记，也不会板书啦，真是可惜！其实板书的过程多美呀，那感觉和效果是PPT代替不了的 。奇怪的是，一方面我们的老师不板书了，另方面，又要增加书法课 。我主张语文老师还是要把字写好一点，要有板书 。如果老师不怎么读书，那怎么能让你的学生多读书呀！语文教师要博雅一点，多看书 。
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