【怎样培养学生自学数学的能力,如何指导学生自学数学】学生在构建知识网络图的过程中如果有意识地比较不同知识点的，发现它们的内在联系，实现知识点之间的贯通理解和转换，那么就会形成知识迁移能力，从而提高解决问题的灵活性和有效性 。4 结束语笔者在多年的教学实践中发现，指导学生合理构建知识结构网络，可按基本概念——基本方法——基本应用——基本思想这条线串起章节的知识系统，将零散的知识进行疏理、精简、概括、形式化、结构化，以助理解记忆. 使所复习内容系统化、整体化、科学化、简单化，可避免对知识的死记硬背，实现知识间的贯通理解和转换，对于帮助学生系统地掌握数学知识，提高学生理解、判断、分析问题的能力，提高解决问题的灵活性和有效性都具有重要意义，对于上好复习课有事半功倍的效果 。
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