谢谢邀请!我认为提高语文素养的途径就是多读多写 。综上所述,小学阶段要提高学生的语文核心素养,一定要在“听说读写”这四个方面狠下功夫 。其实,学好语文就是那么简单:多读书,好读书,读好书,抓住“读写”这两条线不放,学生就一定会有好的语文素养!但语文课是一门综合训练课,语文的学习并非一日之功,它需要一个知识积累的过程,最好是从一年级开始重视语文,坚持积淀下来,语文一定能学好 。
如何全面提高学生语文素养?
谢谢邀请!我认为提高语文素养的途径就是多读多写 。我们知道语文是基础教育课程体系中的一门教学科目,语文的能力是学习其他学科和科学的基础,也是一门重要的人文社会学科,是人们交流思想的工具 。尤其是在“大语文时代”到来之际,孩子们更应该学好语文 。其实,学好语文就是那么简单:多读书,好读书,读好书,抓住“读写”这两条线不放,学生就一定会有好的语文素养!但语文课是一门综合训练课,语文的学习并非一日之功,它需要一个知识积累的过程,最好是从一年级开始重视语文,坚持积淀下来,语文一定能学好 。
1、《语文课程标准》对学生课外阅读做出要求,要求学生广泛地阅读各种类型,各种体裁,各种风格的作品 。鼓励学生海量阅读,扩大阅读量,小学毕业生的课外阅读总量应不少于100万字 。在阅读中积累语言,在阅读中学习写作文的方法 。多读多积累,天长日久, 作文时便能呼之即出,信手拈来,“熟读唐诗三百首,不会作诗 也会吟”,“读书破万卷,下笔如有神”就是这个理儿 。
【如何提高语文素养范文,浅谈如何提高语文素养】2、学习语文的一个重要目的就是写作 。课外积累是写作的基础,精彩的篇章最好能背诵 。如果腹内空空,怎么写出好作文?不能只写命题作文,还应多写日记、随感小练笔,这样才能提高自己的作文水平3、养成课前认真预习课文的好习惯,把不懂的地方做上标记,当老师讲到时要认真听,这样才能更加容易让你学好这一课 。上课要专心听讲,并要积极回答问题!课后的作业要认真完成,及时复习巩固所学的知识!最好在课后做一些练习,知识才会掌握的更牢固,这样不仅学习效果好,而且培养了自己的语文学习能力 。
如何提升小学生的语文核心素养?
小学阶段是培养学生语文能力的关键时期 。小学阶段的语文学习,对培养个人语文能力有着决定性的作用 。具体来讲,要提升小学生的语文能力,必须在提升“听、说、读、写”这四个核心素养上下功夫 。首先在“听”上 。老师在课堂上,通过自己的教学语言,或播放录音录像,创造语言环境,让学生学会迅速捕捉说话要点,培养能完整、准确把握别人说话的能力 。
其次在“说”上 。在让学生学会听清楚别人说话的同时,老师通过课堂提问,以及语言交流,培养学生用简明扼要语言来回答问题的能力 。学会“说”很重要,所以老师对于学生的说话要进行点评 。再次是在“读”上 。书是我们最好的老师,里面的文章内容丰富,风格多样 。“读书百遍,其义自见” 。就是要求老师在课堂上,通过带领、指导学生进行反复阅读,结合老师的讲解分析,使学生能读懂课文,领会文章的感情,明白文章的表达方式和语言技巧 。
“读”是“写”的基础,课文读不明白,最终就写不好 。最后在“写”上 。读书不动手,到头无所有 。“听、说、读”是基础,“写”是提高 。课文阅读内容丰富,可以提供给学生进行“写”的范文也很多 。这就要求老师要结合学生的实际,通过指导学生从写好一段说话,到写好一篇文章,逐步培养和提高写作能力 。综上所述,小学阶段要提高学生的语文核心素养,一定要在“听说读写”这四个方面狠下功夫 。
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