如何使数学问题生动化,实现小学数学运算教学生动化的方法( 四 ) _如何

4如何帮助学生提高数学学习成绩了解差生家庭情况，取得家长积极主动的配合，学校与家庭共同帮助差生学习差生在学校受到个别好生的歧视，在家庭中还要承受家长的责备，双重的压力使他们的学习情绪较为低落。为了引导差生们提高学习积极性，老师首先要减轻其学习压力，多与差生的家长们联系，向他们反映差生的优点和长处，并适当指出其缺点，与家长共同商讨教育的方法和手段，帮助差生脱"差"变"好" 。
切忌向家长们吐苦水、告大状，历数差生的不是，激发家长和子女间的矛盾，从而影响学校与家庭共同教育差生的效果。我班的某一同学数学成绩过去一向很差，考试一般都是三、四十分，家长都认为无可救药了，只好听之任之，不加理会，其本人也因找不到学习差的原因而自暴自弃。对此，我并没有撒手不理，放任自流，而是不厌其烦地打电话与其家长谈心，指出孩子成绩上不去的关键是计算不过关，并教会家长如何在家中训练孩子的计算能力的方法。
经过家长的配合，数学成绩稳步上升。家长尝到了与老师密切配合的甜头，我也感受到争取家长支持的成功喜悦。认真把好考试关，注意培养差生的自信心和自尊心。要有意识地出一些较易的题目，培养他们的信心，让他们尝到甜头，使他们意识到自己也可以学好的。在考试前应对学生提出明确、具体的要求，对差生知识的薄弱点进行个别辅导，这样还可使有些差生经过努力也有得较高分的机会，让他们有成就感，逐步改变他们头脑中在学习上总是比别人差一等的印象。
从而培养了他们的自信心和自尊心。激励他们积极争取，努力向上。从而达到转化差生目的。实践证明在教学中注意采用上述方法对提高差生的成绩帮助极大，对大面积提高数学教学质量有极大的帮助。苏霍姆林斯基曾经说过“如果儿童不仅仅知道而且体会到教师和集体对他们的优点既注意到了，又很赞赏的话，那么，他就会尽一切努力变得更好” 。
作为一名小学数学老师，如何提高尖子生？

《谢邀》在小学阶段并没有分重点、普通班，如果一昧的培养尖子生，哪些中上及差生的成绩怎样提高。小学生的每个班级都有几个特殊的尖子，像这样的学生只要认真听课，不需要老师的特殊照顾。老师在教学中，要重点提高全班学生的成绩，特别是数学课，小学生的基础知识更为重要，采取最简便，从近致远、由浅入深的教学方法，使全班的学生基本上都能听懂，个别听不懂的，也可能就是不适应该教师的教学方法，并不能说该学生就是笨。
高二了，2022年高考生，普通高中，高一数学是比较苦恼的问题，问下学长学姐们，如何在高二把数学提升？

不能。因为高二仍是新的数学知识需要学习，而且知识的难度也不会高一时低。而且在高二，你需要做的事很多，比如除语数外，其它科目都需要过关考试。理科学习的思维量也会增大，这些都会令题主分心。所以，在高二提高分数的可能性不大。到了高三，数学成绩能不能提高呢？个别章节会突破。那么到了什么时候才能全面提高呢？在高考考场上，也就是你高中的最后一场考试时。
给出以上的说法，原因有以下几个。1、担心题主精神状态。让题主了解学习数学的全貌，可以让题主放松一点。如果题主会发现，虽然高二努力了，可是数学成绩自然没起色的话，就会苦恼不已，甚至怀疑自己——到底是否适合数学的学习。不用急，慢慢来，苦恼还会继续，但是得坚持。学习确实需要慢慢来，但是这不代表我们不需要对自己的学习过程进行反思。