社会教育所包含的人群很广，因此要塑造好优质的教育环境以及在塑造过程中对其影响的因素也是比较多的 。通过教职工大会，发挥自己的权利，给学校营造适合学生好的教育环境，提出其宝贵的可实施的管理方案和教育教学的创新 。有此可见，父母的以身作则的良好行为习惯，对家庭教育环境的优劣形成的影响是占据比较大的因素 。
环境是如何塑造人的？
【下面不属于领导创新环境因素的选项是,如何塑造领导创新的环境因素】
环境塑造人！有了阳光，空气，水份生命的三要素，才有了人和动植物，离开这三要素，地球上的生命将不复存在 。这是指自然环境 。人们生存的不同环境，塑造人不同的生存能力，生存理念，形成各种不同的人性，人格 。如生活在北极线，极度寒冷的环境，人们被迫要御寒取暖，就发明了暖墙暖炕，裘皮衣帽，雪爬梨带步，取食高热量耐饥的食物 。
地域环境，生活习性又形成特殊的性格脾气，粗犷豪爽，率直真诚的地域特色！生活在赤道区域的，热带亚热带，高山森林，河流湖泊，纵横成网环境的人，居所要通风透光纳凉，食物也是就地取材，被称为鱼米之乡，发明的水上代步工具，纷繁多样，衣饰以美观，轻薄凉爽，色彩斑澜为主色调 。养成的脾气性格，比较温婉和气，讲话也是慢声细气，给人柔软如水之感！动荡岁月出英豪，此谓时势造英雄！和平时期育智者，此谓风调雨顺出栋梁！上山砍柴，下河捕鱼 。
都知道环境即教育，那么决定教育环境优劣的关键因素是什么呢？
您好！很高兴回答您问题 。针对所提问题“决定教育环境优劣的因素是什么”，进行如下分析回答：影响教育环境优劣的因素有很多，好的教育环境更能有效的促进学习者高效的投入并积极学习 。不好的教育环境不但不利于学习者学习，而且还有可能影响其各方面发展 。教育环境里面的学习者包括学生、成年人、公司职员等 。教育环境的优劣对其影响都不一样，而且影响塑造教育环境优劣的因素也不一样 。
决定教育环境优劣的因素我从学校、家庭、社会三个方面来进行以下分析阐述：影响学校教育环境优劣的因素一、学校本身的综合实力学校本身就是教书育人的地方，也是孩子学习知识必须要去的地方，是孩子成长必须经历的地方 。一所学校的教育环境的优劣，可以从其本身的综合实力来考量 。学校综合实力包括多方面的因素在里面，在此不作仔细讨论 。
学校更具备较强的综合实力，可以吸引更多有能力的老师应聘，进而可以进一步提升其办学质量，升学率，培养更多有能力的学生；可以吸引更多优秀的学生，来提升其招收学生的竞争力 。进而，综合能力强的学校，各方面更有利于学生学习，更有利于其办学理念，对教育环境的提升以及向优质的方向发展影响颇大 。二、教师的教育教学能力教育环境是否优质，从学校的层面来讲，教师在其中发挥的作用就更能对其有所体现 。
教师的综合教学能力有优势，能够有效的把学生的学习提升，能够把知识点高效的“传授”给学生，能够促进学生主动的学习，都能带动并影响学校的教育环境 。一个好的教学能力强的老师是影响学校教育环境最重要的因素 。好的老师不仅是在学生层面能够教育好学生方方面面，而且还能参与到学校的管理中，有效提升学校教育环境的优劣发挥其作用 。
通过教职工大会，发挥自己的权利，给学校营造适合学生好的教育环境，提出其宝贵的可实施的管理方案和教育教学的创新 。因此教师是学校教育环境优劣的重要因素 。影响家庭教育环境优劣的因素一、父母的以身作则习惯环境影响教育，好的家庭教育环境的营造对孩子的学习至关重要 。影响其重要的因素是父母能否以身作则的带动孩子逐步养成主动学习的好习惯 。
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